จากการดำเนินงานของวิทยาเขตล้านนา มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย ซึ่งเป็นสถาบันการศึกษาที่อยู่ในกลุ่ม ค2 (สถาบันเฉพาะทางที่เน้นระดับปริญญาตรี) ได้คะแนนการประเมินตนเอง คะแนนเฉลี่ย…4.39....อยู่ในระดับดี โดยมีรายละเอียดผลการดำเนินงานทั้ง 5 องค์ประกอบ ดังนี้

องค์ประกอบที่ 1 การผลิตบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา มีระบบและกลไกการเปิดหลักสูตรตามแนวทางปฏิบัติที่กำหนดโดยคณะกรรมการการอุดมศึกษา และดำเนินการตามระบบ ที่กำหนดให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษา และเพื่อให้การบริหารงานด้านวิชาการดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา มีผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 1 นี้เท่ากับคะแนนเฉลี่ย 3.84 อยู่ในระดับดี

องค์ประกอบที่ 2 งานวิจัย มหาวิทยาลัยมีการจัดตั้งสถาบันวิจัยญาณสังวรเพื่อวางนโยบายและแผนยุทธศาสตร์งานวิจัย โดยจัดสรรงบประมาณของมหาวิทยาลัยเพื่อเป็นทุนวิจัยหรืองานสร้างสรรค์                  ทางมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา มีการส่งเสริมการทำวิจัยของอาจารย์ และอาจารย์ผู้สอนมีความสนใจเรื่องการทำวิจัย ดังมีผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 2 นี้เท่ากับ คะแนนเฉลี่ย 4.67 อยู่ในระดับดี

          องค์ประกอบที่ 3 การบริการวิชาการ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา มีการจัดโครงการบริการทางวิชาการแก่สังคม แต่โครงการมีการบูรณาการในเรื่องของการวิจัย ดังนั้น เพื่อให้เกิดประโยชน์ต่อการจัดการเรียนการสอนและสังคม มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา จึงมีการวางแผนการจัดทำโครงการให้บูรณาการกับการเรียนการสอนในปีการศึกษาต่อไป และผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 3 นี้เท่ากับ คะแนนเฉลี่ย 5.00 อยู่ในระดับดีมาก

องค์ประกอบที่ 4 การทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม วิทยาเขตล้านนา ร่วมกับมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย ส่วนกลาง มีนโยบายและแนวทางการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม มีโครงการบูรณาการงานด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม กับการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมนักศึกษา และสรุปการดำเนินงานโครงการด้านการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา มีผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 4 นี้เท่ากับ คะแนนเฉลี่ย 5.00อยู่ในระดับดีมาก

          องค์ประกอบที่ 5 การบริหารจัดการ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา มีทิศทางการดำเนินงานและสามารถถ่ายทอดไปยังบุคลากรทุกระดับ และให้ความสำคัญกับการบริหารจัดการโดยมีสภามหาวิทยาลัยทำหน้าที่ในการกำกับดูแลการทำงานให้มีประสิทธิภาพ และต้องบริหารจัดการด้านต่างๆ ให้มีคุณภาพ เช่น ทรัพยากรบุคคล ระบบฐานข้อมูล การบริหารความเสี่ยง การบริหารการเปลี่ยนแปลง การบริหารทรัพยากรทั้งหมดที่เกี่ยวข้อง มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา มีผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 5 นี้เท่ากับ คะแนนเฉลี่ย 5.00อยู่ในระดับดีมาก

 ผลการตรวจและประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับวิทยาเขต ประจำปีการศึกษา 2564

ผลการประเมินในภาพรวมตามองค์ประกอบคุณภาพ

1.1 ชื่อหน่วยงาน ที่ตั้ง และประวัติความเป็นมาโดยย่อ

บทที่ 1

บทนำ

1.1 ชื่อส่วนงาน ที่ตั้ง และประวัติความเป็นมาโดยย่อ

1.1.1 ชื่อส่วนงาน

มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา

1.1.2 ที่ตั้ง

เลขที่ 103 วัดเจดีย์หลวงวรวิหาร ตำบลพระสิงห์ อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ 50200 หมายเลขโทรศัพท์ 0-5327-0975 ถึง 6 โทรสาร 0-5381-4752 เว็บไซต์ www.lanna.mbu.ac.th

          1.1.3 ประวัติหน่วยงาน

วิทยาเขตล้านนาเกิดขึ้นจากแนวความคิดและความพยายามของนายอุทัย บุญเย็น ป.ธ.8, พ.ม., ศน.บ., M.A.  ศิษย์เก่ามหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย รุ่นที่ 23 ที่ต้องการสนองคุณสถาบันโดยการขยายเครือข่ายไปยังภูมิภาค นายอุทัย บุญเย็น ได้เสนอแนวความคิดที่จะจัดตั้งวิทยาเขตขึ้นที่วัดล้านนาญาณสังวราราม ต่อพระเดชพระคุณพระพุทธพจนวราภรณ์  (จันทร์ กุสโล) เมื่อครั้งยังดำรงสมณศักดิ์เป็น พระเทพกวี (จันทร์ กุสโล) เจ้าคณะจังหวัดเชียงใหม่-ลำพูน-แม่ฮ่องสอน (ธ) ระหว่างมีการสัมมนาผู้บริหารการประถมศึกษาจังหวัดเชียงใหม่ ณ วัดล้านนาญาณสังวราราม ตำบลข่วงเปา อำเภอจอมทอง จังหวัดเชียงใหม่ ปี พ.ศ. 2533

          พระเดชพระคุณพระพุทธพจนวราภรณ์ (จันทร์ กุสโล) ได้แนะนำให้ไปขอคำปรึกษา จากศาสตราจารย์เกียรติคุณแสง จันทร์งาม ป.ธ. 6, ศน.บ., A.I.E., M.A. ศิษย์เก่า มมร. รุ่นที่ 1 ซึ่งก็ได้รับความร่วมมืออย่างดียิ่ง

ต่อมาพระเดชพระคุณพระพุทธพจนวราภรณ์ (จันทร์ กุสโล) ศาสตราจารย์เกียรติคุณแสง จันทร์งาม และนายอุทัย บุญเย็น ได้เข้าพบพระเดชพระคุณพระธรรมดิลก (ขันติ์ ขนฺติโก) เจ้าอาวาสวัดเจดีย์หลวงวรวิหาร รองเจ้าคณะภาค 4-5-6-7 (ธ) เพื่อแจ้งจุดประสงค์ที่จะเปิดวิทยาเขต โดยขอเปลี่ยนสถานที่จากวัดล้านนาญาณสังวราราม มาเป็นวัดเจดีย์หลวงวรวิหารแทน พระเดชพระคุณพระธรรมดิลก (ขันติ์ ขนฺติโก) ยินดีและอนุญาตให้ใช้วัดเจดีย์หลวงวรวิหารเป็นสถานที่ตั้ง โดยมอบหอสมุดแหวน สุจิณฺโณ เป็นสำนักงานวิทยาเขต และมอบอาคารสามัคคีวิทยาทานเป็นอาคารเรียน เมื่อได้สถานที่ตั้งวิทยาเขตแล้ว นายอุทัย บุญเย็น ได้รวบรวมเพื่อนรวมอุดมการณ์ ระยะแรกได้ 4 คน คือ นายกมล บุตรชารี นายบัณฑิต รอดเทียน นายเมินรัตน์ นวะบุศย์ และนางสาววาสนา วงศ์ยิ้มย่อง สถานที่วางแผนทำโครงการขอจัดตั้ง คือ สำนักงานเลขานุการในสมเด็จพระญาณสังวร สมเด็จพระสังฆราช วัดบวรนิเวศวิหาร ผู้ที่ให้ความสะดวก ติดต่อประสานงานกับผู้ใหญ่ในมหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย และบริการวัสดุอุปกรณ์เกี่ยวกับการดำเนินการทุกเรื่อง คือ พระมหาสุวิทย์ ปิยวิชฺโช ป.ธ. 9, ศน.บ., M.A. ผู้ช่วยเลขานุการในสมเด็จพระญาณสังวร สมเด็จพระสังฆราช ปัจจุบัน คือ ท่านเจ้าคุณพระราชญาณกวี (สุวิทย์ ปิยวิชฺโช) วัดพระราม 9 กรุงเทพมหานคร ต่อมาท่านเจ้าคุณยังเป็นภาระขอทุนสมเด็จพระสังฆราช มาช่วยสร้างอาคารสามัคคีวิทยาทานในวัดเจดีย์หลวงวรวิหารอีกด้วย ขณะรอการอนุมัติจัดตั้งวิทยาเขต คณะผู้ทำงานได้ปรารภถึงโรงเรียนสามัคคีวิทยาทาน ซึ่งเป็นโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษาของวัดเจดีย์หลวงวรวิหาร พระธรรมดิลก (ขันติ์ ขนฺติโก) เมื่อครั้งดำรงสมณศักดิ์เป็น พระเทพสารเวที ได้จัดตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 24 พฤศจิกายน พ.ศ. 2515 เปิดสอนระดับประถมศึกษาตอนปลาย ถึงมัธยมศึกษาตอนต้น และเลิกกิจการไปเมื่อ พ.ศ. 2527

คณะผู้ทำงานโดยพระพุทธพจนวราภรณ์ (จันทร์ กุสโล) และนายอุทัย บุญเย็น ได้ขออนุญาตเปิดโรงเรียนสามัคคีวิทยาทานอีกครั้ง โดยขอเปิดระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ถึงระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เพื่อเป็นโรงเรียนสาธิตวิทยาเขตล้านนา ในปีการศึกษา 2534

มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย ได้มีคำสั่งที่ 13/2534 ตั้งวิทยาเขตล้านนาขึ้นที่วัดเจดีย์หลวงวรวิหาร เมื่อวันที่ 15 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2534

1.2 ปรัชญา ปณิธาน เป้าหมายและวัตถุประสงค์

ปรัชญา ปณิธาน วิสัยทัศน์และพันธกิจ

ปรัชญามหาวิทยาลัย (Philosophy)

“ความเป็นเลิศทางวิชาการตามแนวพระพุทธศาสนา”

(Academic Excellence based on Buddhism)

ปณิธาน (Aspiration)

มุ่งเน้นให้มีการเรียนรู้ตลอดชีวิต ผลิตบัณฑิตให้มีความเป็นเลิศทางวิชาการตามแนวพระพุทธศาสนาพัฒนากระบวนการดำรงชีวิตในสังคมด้วยศีลธรรมชี้นำและแก้ปัญหาสังคมด้วยหลักพุทธธรรมทั้งในระดับชาติและนานาชาติ

วิสัยทัศน์ (Vision Statements)

1) เป็นสถาบันการศึกษาที่มีความเป็นเลิศทางวิชาการตามแนวพระพุทธศาสนาในระดับชาติและนานาชาติ

2) เป็นสถาบันการเรียนรู้ตลอดชีวิตที่ผลิตบัณฑิตตามแนวพระพุทธศาสนาและพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ความสามารถและมีศีลธรรมในการดำรงชีวิตแบบพุทธ

3) เป็นศูนย์กลางแห่งภูมิปัญญาตามแนวพระพุทธศาสนาที่สามารถชี้นำและยุติความขัดแย้งในสังคมโดยใช้หลักพุทธธรรม

4) เป็นสถาบันที่เน้นทำวิจัยพัฒนาตามกรอบแห่งศีลธรรม ส่งเสริมงานวิจัยเชิงลึกด้านพระพุทธศาสนาและนำผลการวิจัยไปพัฒนาสังคมและคณะสงฆ์ ทั้งในระดับชาติและนานาชาติ

พันธกิจ (Mission Statements)

1) ผลิตบัณฑิตทางด้านพระพุทธศาสนา ให้มีคุณสมบัติตามปรัชญาของมหาวิทยาลัยและกระจายโอกาสให้พระภิกษุสามเณร คฤหัสถ์ และผู้สนใจมีโอกาสศึกษามากขึ้น

2) ให้บริการวิชาการตามแนวพระพุทธศาสนาแก่ชุมชนในท้องถิ่น โดยมุ่งเน้นการเผยแผ่พุทธธรรม การแก้ปัญหาสังคม การนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันให้เกิดสันติสุข ชี้นำสังคมในทางสร้างสรรค์ และช่วยยุติข้อขัดแย้งด้วยหลักวิชาการทางพระพุทธศาสนา

3) วิจัยและพัฒนางานวิชาการเชิงลึกด้านพระพุทธศาสนา เพื่อสร้างองค์ความรู้ทางด้านวิชาการพระพุทธศาสนาใหม่ๆ ให้สอดคล้องกับสภาพเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ และเผยแผ่องค์ความรู้ในระบบเครือข่ายการเรียนรู้ที่ทันสมัย

4) รวบรวมและจัดเก็บข้อมูลด้านศาสนาและศิลปวัฒนธรรม เพื่อให้มหาวิทยาลัยเป็นแหล่งค้นคว้าทำนุบำรุงรักษาภูมิปัญญาไทยและท้องถิ่น รวมทั้งสร้างชุมชนที่เข้มแข็งเพื่อให้มีภูมิคุ้มกันวัฒนธรรมที่ไม่เหมาะสม

        เอกลักษณ์มหาวิทยาลัย อัตลักษณ์มหาวิทยาลัยและอัตลักษณ์บัณฑิต                    

เอกลักษณ์* 

บริการวิชาการพระพุทธศาสนาแก่สังคมในระดับชาติหรือนานาชาติ

การชี้นำ ป้องกัน หรือ แก้ปัญหาของสังคม ๒ เรื่อง

1. ภายในมหาวิทยาลัย จิตสาธารณะ หรือจิตสำนึกทางสังคม
2. ภายนอกมหาวิทยาลัย การนำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาและแนวพระราชดำรัสต่าง ๆ ไปใช้ในการแก้ปัญหาสังคม

อัตลักษณ์*

บัณฑิตมีความรอบรู้ในหลักพระพุทธศาสนาและสามารถเผยแผ่พระพุทธศาสนาแก่สังคมในระดับชาติหรือนานาชาติ

1.3 โครงสร้างองค์กร และโครงสร้างการบริหาร

โครงสร้างองค์กร และโครงสร้างการบริหาร

         การจัดรูปแบบการบริหารมหาวิทยาลัย เป็นการจัดตามความในมาตราที่เกี่ยวข้องในพระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย พ.ศ.2540 และเป็นการจัดตามรูปแบบของมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐตามความในมาตรา 48 แห่งพระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย พ.ศ. 2540 ที่กำหนดให้รัฐมนตรี (กระทรวงศึกษาธิการ) มีอำนาจและหน้าที่กำกับดูแลโดยทั่วไปซึ่งกิจการของมหาวิทยาลัย ให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ในมาตรา 6 คือ “มีวัตถุประสงค์ให้การศึกษา วิจัย ส่งเสริม และให้บริการวิชาการทางพระพุทธศาสนา แก่พระภิกษุสามเณรและคฤหัสถ์ รวมทั้งการทะนุบำรุงศิลปวัฒธรรม”

การจัดโครงสร้างและระบบการบริหารมหาวิทยาลัย ในแต่ละหน่วยงานหรือองค์กรมีความสอดคล้องกับพระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย พ.ศ. 2540 ตามความในมาตรานั้น ๆ โดยอาจจำแนกองค์กรหรือหน่วยงานหลักๆ ได้ดังนี้

(1)  สภามหาวิทยาลัย                     (2)   สภาวิชาการ

(3)  สำนักงานอธิการบดี                  (4)   สำนักงานวิทยาเขต

(5)  บัณฑิตวิทยาลัย                       (6)   คณะ

(7)  สถาบัน                                (8)   สำนัก

(9)  ศูนย์                                    (10) วิทยาลัย

1.4 รายชื่อผู้บริหาร กรรมการบริหาร

รายชื่อคณะกรรมการบริหาร มมร วิทยาเขตล้านนา

1.5 หลักสูตรและสาขาวิชาที่เปิดสอน

หลักสูตร สาขาวิชาที่เปิดสอน

1 หลักสูตรและสาขาวิชาที่เปิดสอน ระดับปริญญาตรี

2 หลักสูตรและสาขาวิชาที่เปิดสอน ระดับปริญญาโท

3 หลักสูตรและสาขาวิชาที่เปิดสอน ระดับปริญญาเอก

1.6 จำนวนนักศึกษา

1.6. จำนวนนักศึกษา

1.6.1 ระดับ ปริญญาตรี

1.6.2 จำนวนนักศึกษาระดับ ปริญญาโท

 1.6.3 จำนวนนักศึกษาระดับ ปริญญาเอก

 1.6.4 รวมจำนวนนักศึกษาทั้งหมด

      1.6.5 จำนวนผู้สำเร็จการศึกษา

1.7 จำนวนอาจารย์และบุคลากร

1.7 จำนวนอาจารย์และบุคลากร

1.7.1 จำนวนอาจารย์

ปีการศึกษา 2564 มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา มีบุคลากรรวมทั้งสิ้น 77 รูป/คน แบ่งบุคลากรตามลักษณะงานออกเป็น 2 กลุ่ม คือ สายวิชาการ 47 รูป/คน และ สายสนับสนุน 30 รูป/คน จำแนกสายวิชาการตามคุณวุฒิการศึกษา และตำแหน่งวิชาการ ได้ดังนี้

วิทยาเขตล้านนา มีบุคลากรสายวิชาการ จำนวน 47 รูป/คน มีคุณวุฒิระดับปริญญาโท 20 รูป/คน คิดเป็นร้อยละ 42.55 มีคุณวุฒิระดับปริญญาเอก 27 รูป/คน คิดเป็นร้อยละ 57.44 บุคลากรสายวิชาการที่มีตำแหน่งทางวิชาการระดับผู้ช่วยศาสตราจารย์ รองศาสตราจารย์ และศาสตราจารย์รวมกันทั้งหมดจำนวน 12 รูป/คน คิดเป็นร้อยละ 25.53 แบ่งออกเป็นบุคลากรที่มีตำแหน่งทางวิชาการระดับอาจารย์ จำนวน 35 รูป/คน คิดเป็นร้อยละ 74.46 มีตำแหน่งทางวิชาการระดับผู้ช่วยศาสตราจารย์ 9 รูป/คน คิดเป็นร้อยละ 19.14 ตำแหน่งรองศาสตราจารย์ จำนวน 2 รูป/คน คิดเป็นร้อยละ 4.25 ตำแหน่งศาสตราจารย์ จำนวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 2.12

ระดับปริญญาโทที่เป็นตำแหน่งอาจารย์ จำนวน 18 รูป/คน คิดเป็นร้อยละ 38.29 ที่มีตำแหน่งทางวิชาการระดับผู้ช่วยศาสตราจารย์ จำนวน 1 คน 2.12 คิดเป็นร้อยละ 4.25 มีตำแหน่งทางวิชาการระดับรองศาสตราจารย์ จำนวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 2.12

 รายชื่ออาจารย์ที่มีคุณวุฒิปริญญาโท ที่มีตำแหน่งวิชาการ ระดับ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ จำนวน 1 คน คือ

รายชื่ออาจารย์ที่มีคุณวุฒิปริญญาโท ที่มีตำแหน่งวิชาการ ระดับ รองศาสตราจารย์ จำนวน 1 คน คือ

ระดับปริญญาเอก ที่เป็นตำแหน่งอาจารย์ จำนวน 17 รูป/คน คิดเป็นร้อยละ 36.17 มีตำแหน่งทางวิชาการ จำนวน 10 รูป/คน คิดเป็นร้อยละ 21.27 ระดับปริญญาเอกที่มีตำแหน่งทางวิชาการในระดับผู้ช่วยศาสตราจารย์ 8 รูป/คน คิดเป็นร้อยละ 17.02 ในระดับรองศาตราจารย์ จำนวน 1 รูป/คน คิดเป็นร้อยละ 2.12 และในระดับศาสตราจารย์ 1 คน คิดเป็นร้อยละ 2.12 

 รายชื่ออาจารย์ที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก มีตำแหน่งวิชาการ ระดับผู้ช่วยศาสตราจารย์ จำนวน 7 รูป/คน คือ

 รายชื่ออาจารย์ที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก ที่มีตำแหน่งวิชาการ ระดับ รองศาสตราจารย์ จำนวน 1 คนคือ

รายชื่ออาจารย์ที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก ที่มีตำแหน่งวิชาการ ระดับ ศาสตราจารย์ จำนวน 1 คน คือ

1.7.2 จำนวนบุคลากรสายสนับสนุน

1.8 ข้อมูลพื้นฐานโดยย่อเกี่ยวกับงบประมาณ และอาคารสถานที่

1.8  ข้อมูลพื้นฐานโดยย่อเกี่ยวกับงบประมาณ และอาคารสถานที่

      1.8.1 งบประมาณ

รายจ่ายจริง ปีงบประมาณ พ.ศ.2564

*แผนการใช้เงิน งบประมาณ และเงินรายได้ ประจำปี 2564 (ฝ่ายแผนและงบประมาณ)

           1.8.2 อาคารสถานที่และสิ่งปลูกสร้าง

1.9 เอกลักษณ์หรือวัฒนธรรมของสถาบัน

1.9  เอกลักษณ์หรือวัฒนธรรมของสถาบัน

      เอกลักษณ์ขอสถาบันคือ บริการวิชาการพระพุทธศาสนาแก่สังคมในระดับชาติหรือนานาชาติ วัฒนธรรมสถาบันคือ การชี้นำ ป้องกัน หรือ แก้ปัญหาของสังคม 2 เรื่อง 1. ภายในมหาวิทยาลัย จิตสาธารณะ หรือจิตสำนึกทางสังคม 2. ภายนอกมหาวิทยาลัย การนำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาและแนวพระราชดำรัสต่าง ๆ ไปใช้ในการแก้ปัญหาสังคม

ศิษย์ปัจจุบัน มีความชอบในหลักสูตรที่เรียนเพราะมีการเรียนการสอนที่ดี เเละอาจารย์มีความใกล้ชิดกับนักศึกษา อยากมีการให้ปรับกายภาพทางการศึกษา เช่น โต้ะ เก้าอี้ เพื่อเพิ่มความสะดวก

ศิษย์เก่า มีความภาคภูมิใจในวิทยาลัย เเละหลักสูตรการเรียนการสอนเเละคณาจารย์ ยังคงติดตามติดต่อร่วมประชาสัมพันธ์มหาวิทยาลัยให้กับรุ้นน้อง เเละมีการสนับสนันหลักสูตรต่างๆที่มีการเปิดสอนให้นักเรียนที่สนใจ เข้าร่วมสมาคมศิษย์เก่าของมหาวิทยาลัย อยากให้มีการปรับกสนยภสพของวิทยาเขตมีการปรับปรุงพัฒนาเพิ่มเติม

ผู้ปกครอง มีความภาคภูมิใจในตัวสถาบัน เเละตัวบัณฑิตมีความสามารถในการเรียนการทำงาน ความประพฤติดี มีความกระตือรือร้นในการทำงาน อยากให้ทางมหาวิทยาลัยมีการสนับสนุนทุนการศึกษา เรียนฟรีให้กับนักศึกาา สามเณรที่มีความยากจนเพื่อเพิ่มโอกาสในการศึกษาระดับอุดมศึกษา รวมถึงการจัดโครงการบริการสังคม บริการวิชาการต่างๆ เพื่อเชิญชวนนักเรียนนักศึกษาที่มีความสนใจในการศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา

ผู้ใช้บัณฑิต บัณฑิตมีความสามารถในการทำงาน ทั้งภาระงานหลักเเละช่วยภาระงานอื่นๆตามที่ได้รับมอบหมายอย่างดี อยากให้ทางมหาวิทยาลัยมีการประชาสัมพันธ์ เปิดการเรียนการสอนในหลายหลักสูตรที่มีความหลากหลายเพื่อเป็นทางเลือก เเละช่องทางการประชาสัมพันธ์ให้เป็นที่รุู้จัก