หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาพุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนา ภาควิชาพุทธศาสตร์ คณะศาสนาและปรัชญาเป็นหลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2563  เป็นหลักสูตรที่ต้องการตอบสนองต่อการพัฒนาประเทศให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสถานการณ์โลกในปัจจุบันและเป็นไปตามแผนการปฏิรูปประเทศตามนโยบายของรัฐบาลภายใต้วิสัยทัศน์ที่ว่า  มั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน โดยเฉพาะด้านสังคมเพื่อสร้างสังคมที่มีคุณภาพและคุณธรรมและเป็นธรรม ลดความเลื่อมล้ำ ลดการแบ่งแยก และเสริมสร้างสังคมที่เข้มแข็ง  โดยเนื้อหาของหลักสูตรประกอบด้วย

1. บริยทภายนอกหรือสถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จำเป็นต้องนำมาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร อันประกอบด้วยสถานการณ์และการพัฒนาเศรษฐกิจ และสถานการณ์พัฒนาสังคมและวัฒนธรรม
2. แนวคิดทษฏี ในหลักการพัฒนาสังคมและวัฒนธรรม และหลักการพัฒนาตามแนวพุทธศาสตร์
3. ประเด็นงานพัฒนา เสริมสร้างกิจกรรมพื่อสร้างความเข้มแข็งให้สังคมและชุมชนตามแนวพุทธศาสตร์
4. กระบวนการ เน้นเครื่องมือและเทคนิคทางพุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนา
5. การบริหารจัดการในการงานพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนาและวัฒนธรรม เพื่อความยั่งยืน
6. ภาวะผู้นำและบทบาทในการส่งเสริมการพัฒนาอย่างยั่งยืน

ดังนั้นการเรียนการสอนในหลักสูตรมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญสอดแทรกความเป็นคนมีคุณธรรม จรรยาบรรณและจริยธรรมเพื่อให้ได้บุคลากรที่มีคุณภาพ มีความสามารถในการประกอบวิชาชีพอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ซึ่งจะเป็นกำลังสักคัญทางด้านงานพัฒนาของประเทศชาติ ทั้งยังเป็นไปตามปรัชญาของมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัยที่ว่าผลิตบัณฑิตให้มีความเป็นเลิศทางวิชาการตามแนวพุทธศาสนาต่อไป  ดังนั้นการผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพสอดคล้องกับความต้องการของสังคม มีความรู้ ความเข้าใจประยุกต์ให้หลักธรรมทางพระพุทธศาสนานำไปสู่กระบวนการทางวิจัย และนวัตกรรมที่เกี่ยวข้องได้อย่างมีประสิทธิภาพและเหมาะสม

                ด้านการสอนหลักสูตรได้ปรับเปลี่ยนกระบวนการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง โดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร

                ด้านงานวิจัยให้ความสำคัญในการศึกษาค้นคว้าและวิจัยตามแนวพุทธศาสตร์เพื่อให้นักศึกษาได้มีประสบการณ์ในการค้นคว้าวิจัยเพื่อการพัฒนา

                ด้านการบริการสังคม มีการจัดกิจกรรม การทัศนศึกษาดูงานนอกสถานที่ การอภิปราย หรือ ปาฐกถา โดยนักศึกษามีส่วนร่วม

                ด้านการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม มีการเข้าร่วมและจัดกิจกรรมในวันและเทศกาลสำคัญทางพระพุทธศาสนา ร่วมทั้งส่งเสริมกิจกรรมตามประเพณีวัฒนธรรมท้องถิ่นอันดีงามอย่างมีส่วนร่วม

                การบริหารหลักสูตร  การจัดการเรียนการสอนทุกรายวิชาดำเนินการโดยการมีส่วนร่วมของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรและอาจารย์ประจำหลักสูตรที่มีวุฒิปริญญาโทและปริญญาเอก ทำหน้าที่ประสานงานกับอาจารย์ที่มีคุณวุฒิเหมาะสมทั้งในสาขาและจากสาขาอื่นที่เกี่ยวข้อง ซึ่งคณาจารย์ทุกท่านมีความเชี่ยวชาญในสาขาวิชานั้นๆ นอกจากนี้ยังมีคณาจารย์ที่มีวุฒิทางธรรมและเปรียญธรรม ซึ่งเป็นการย้ำให้เห็นถึงคุณภาพของการจัดการเรียนการสอน และเป็นส่วนสำคัญในการพัฒนาประเมินคุณภาพการเรียนการสอนให้สูงยิ่งขึ้น  และเป็นกำลังสำคัญต่อการพัฒนาหลักสูตร สาขาพุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนาต่อไป

                อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรประคณะกรรมการประจำหลักสูตรมีส่วนร่วมโดยตรงในการกำกับดูแลทั้งเนื้อหาสาระ การจัดตารางเรียนและตารางสอน ปริหารการใช้ทรัพยากร วัสดุ ครุภัณฑ์ เทคโนโลยี เพื่อเป็นการสนับสนุนกระบวนการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ทั้งนี้เพื่อให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรีสาขาพุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนา คณะทำงานมีผู้รับผิดชอบหลักสูตรและอาจารย์ประจำหลักสูตร ได้มีการประชุมเพื่อวางแผนกำหนดกลไกของกระบวนการ เพื่อนำกลไกและกระบวนการสู่การปฏิบัติ พร้อมทั้งทำการตรวจสอบคุณภาพของระบบกลไกต่างๆ เพื่อนำไปปรับปรุงแกไขให้มีประสิทธิภาพในทุกองค์ประกอบต่อไป  ซึ่งคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในหลักสูตรศิลปะศาสตร สาขาพุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนา คณะศาสนาและปรัชญา มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตศรีธรรมโศกราช ซึ่งถือเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารเพื่อการพัฒนาองค์กรทุกๆ ด้านตามสำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา หรือ สกอ. ได้กำหนดให้สถาบันอุดมศึกษาดำเนินการตามองค์ประกอบคุณภาพทั้ง 6 องค์ประกอบ จำนวน 13 ตัวชี้วัดโดยเป็นกลุ่มที่เน้นระดับปริญญาตรี  และในการประเมินคุณภาพครั้งนี้ คณะศิลปะศาสตร์บัณฑิต สาขาพุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนา ขอรับการประเมินใน 5 องค์ประกอบ และมีผลคะแนนรวม 3.52 โดยแบ่งคะแนนเฉลี่ยตามองค์ประกอบ ดังนี้

                องค์ประกอบที่  1  การกำกับมาตรฐาน  หลักสูตรได้มาตรฐาน

                องค์ประกอบที่  3  นักศึกษา  คะแนนเฉลี่ย  3.67 คุณภาพระดับดี

                องค์ประกอบที่  4  อาจารย์  คะแนนเฉลี่ย 2.89 คุณภาพระดับปานกลาง

                องค์ประกอบที่  5  หลักสูตรการเรียนการสอน การประเมินผู้เรียน   คะแนนเฉลี่ย  คุณภาพระดับ3.75 ดี

                องค์ประกอบที่  6  สิ่งสนับการเรียนรู้  คะแนนเฉลี่ย  4.00 คุณภาพระดับดี 

                โดยยกเว้นองค์ประกอบที่ 2 บัณฑิต เนื่องจากหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาพุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนา เป็นหลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2563  นับเป็นปีที่ 2 ของการเรียนการสอน จึงยังไม่มีบัณฑิตที่จบการศึกษาในขณะนี้