จากผลการดำเนินงานของหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาไทย มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา ซึ่งเป็นสถาบันอุดมศึกษาที่อยู่ในกลุ่ม 4 (การจัดกลุ่มสถาบันอุดมศึกษา) ได้คะแนนการประเมินตนเอง 3.86 มีคุณภาพอยู่ในระดับคุณภาพดีโดยมีรายละเอียดผลการดำเนินงานทั้ง 6 องค์ประกอบ ดังนี้

          องค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน คณะศึกษาศาสตร์สาขาวิชาการสอนภาษาไทย มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา มีผลการบริหารจัดการหลักสูตรตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรในองค์ประกอบที่ 1 นี้คือ ผ่าน

          องค์ประกอบที่ 2 บัณฑิต คณะศึกษาศาสตร์สาขาวิชาการสอนภาษาไทย มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา การผลิตบัณฑิตหรือการจัดการเรียนการสอนให้ผู้เรียนมีความรู้ในวิชาและวิชาชีพ มีคุณลักษณะตามหลักสูตรที่กำหนด บัณฑิตระดับอุดมศึกษาจะต้องเป็นผู้มีความรู้มีคุณธรรมจริยธรรมมีความสามารถในการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 2 นี้มีคุณภาพอยู่ในระดับดี เท่ากับ 3.60

          องค์ประกอบที่ 3 นักศึกษา คณะศึกษาศาสตร์สาขาวิชาการสอนภาษาไทย มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา นักศึกษาระบบการประกันคุณภาพนักศึกษา ต้องให้ความสำคัญกับการรับหรือคัดเลือกนักศึกษาและการส่งเสริมพัฒนานักศึกษาให้มีความรู้ความพร้อมทางการเรียน เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความสามารถตามหลักสูตร มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 3 นี้อยู่ในระดับดี มีค่าเท่ากับ 3.67

          องค์ประกอบที่ 4 อาจารย์ คณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนามีการบริหารและพัฒนาอาจารย์คุณภาพอาจารย์และผลลัพธ์ที่เกิดกับอาจารย์ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 4 นี้อยู่ในระดับดีมากมีค่าเท่ากับ 4.22

          องค์ประกอบที่ 5 หลักสูตร การเรียน การสอน การประเมินผู้เรียน คณะศึกษาศาสตร์สาขาวิชาการสอนภาษาไทย มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา มีการกำกับการบริหารจัดการหลักสูตรให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลอย่างต่อเนื่อง ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 5 นี้อยู่ในระดับดีมีค่าเท่ากับ 3.80

          องค์ประกอบที่6 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ คณะศึกษาศาสตร์สาขาวิชาการสอนภาษาไทย มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนามีการสนับสนุนให้นักศึกษาสามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล ตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ที่กำหนดตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่6 นี้อยู่ในระดับดี มีค่าเท่ากับ 4.00

ศิษย์เก่า

1. หลักสูตรจัดกิจกรรมอะไรที่โด่ดเด่น และได้นำความรู้จากการจัดกิจกรรมไปใช้ประโยชน์

• โครงการสัมมนาวิชาการได้เข้าร่วมกิจกรรม ได้มีวิทยากรจากภายนอก ได้รับทฤษฎี และได้ฝึกทักษะการพูด สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน

2. หลักสูตรได้จัดการให้คำปรึกษาในการใช้ชีวิตอาจารย์ที่ปรึกษาได้ช่วยเหลืออย่างไร

• การเรียน ค่าใช้จ่าย ระบบดูเกรด สามารถปรึกษาได้หลายช่องทาง เช่น Line facebook ห้องประจำสาขา เพจสาขาวิชา

3. ในหลักสูตร รายวิชาที่จัดการเรียนการสอน มีการสอดแทรกหลักสูตรพระพุทธศาสนามาบูรณาการหรือไม่

• มีการนำหลักพระพุทธศาสนามาสอดแทรกทุกรายวิชา

นักศึกษาปัจจุบัน

1. ในการจัดการเรียนการสอนสาขาวิชาได้นำเทคโนโลยีสารสนเทศ มาบูรณาการหรือไม่อย่างไร

• มีรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ นำเครื่องมือโปรแกรมมาประยุกต์

มีการใช้ Internet มาประยุกต์ใช้บนดอย เพื่อเรียนการสอนผ่าน Online

2. นักศึกษาพบปัญหาเรื่องการเก็บหน่วยกิตหรือไม่

• มีบางรายวิชา อาจารย์ก็จะติดตาม ให้นักศึกษาดำเนินการส่งรายงาน

3. กิจกรรมในทักษะศตวรรษที่ 21 นักศึกษากิจกรรมอะไรที่โดดเด่น และนักศึกษาได้ประโยชน์อย่างไร

• กิจกรรมทางสาขาการสอนภาษาไทยที่จัดขึ้นโดยเชิญวิทยากรจากภายนอกที่ได้รับรางวัลชนะเลิศมาถ่ายทอดประสบการณ์โดยตรง
• กิจกรรมส่งเสริมการใช้ทักษะภาษาไทยจัดทุกปีการศึกษา ส่งเสริมทักษะ การพูด การอ่าน การฟัง การเขียน มีการปฏิบัติ เช่น การส่งเสริมให้นักศึกษาได้แสดงออกการโต้วาที การเล่าเรื่องจากภาพ

4. สาขาวิชาได้จัดกิจกรรมการเตรียมความพร้อมสำหรับนักศึกษาอย่างไร

• สาขาได้มีการจัดเตรียมความพร้อมด้านวิชาการปรับพื้นฐานความรู้ด้านภาษาไทย

5. สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ เป็นอย่างไร

• ห้องสมุดหนังสือ ตำรา คอมพิวเตอร์เพียงพอ มีการบริการที่หลากหลาย

6. หลักสูตรได้มีการบูรณาการเรื่องทำนุบำรุงศิลปะวัฒนธรรมอย่างไร

• มีโครงการภูมิปัญญา มีการสอดแทรกประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ขนบธรรมเนียมประเพณีชาวเมืองล้านนา ความสำคัญของพระพุทธศาสนา ศิลปะพื้นเมือง เช่น การประดิษฐ์ตุง ประดิษฐ์เทียน

ผู้ปกครอง

1. คุณแม่ภูมิใจไหมที่ส่งบุตรหลานมาเรียนสาขาวิชานี้

• มีความพึงพอใจมาก ดีใจและมีความสุข

2. นักศึกษามีความสุขหรือไม่ที่ได้มาเรียนสาขาวิชานี้

นักศึกษามีความรู้สึกดีใจ และตั้งใจเรียนสาขานี้มาก และอยากเป็นคุณครูในอนาคต

3. ผู้ปกครองได้สนับสนุนการศึกษาอย่างไร

นักศึกษาได้รับโอกาสได้ทุนการศึกษาเรียนฟรี ขอบคุณทางมหาวิทยาลัยที่ให้โอกาสนักศึกษาได้รับทุน

ผู้ใช้บัณฑิต

1. มหาวิทยาลัยได้ทำความร่วมมือ (MOU) กับทางโรงเรียน ได้ให้การส่งเสริมสนับสนุนการพัฒนาวิชาชีพครูอย่างไร

• ทำความร่วมมือในเรื่อง วิชาการร่วมกัน สร้างเครือข่ายภาครัฐ การฝึกประสบการณ์

2. ประเมินคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ สำหรับบัณฑิตเป็นอย่างไร

• นักศึกษามีความเชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ