การดำเนินงานของหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตมหาวชิราลงกรณราชวิทยาลัย ซึ่งเป็นสถาบันอุดมศึกษาที่อยู่ในกลุ่ม ค 2 (สถาบันเฉพาะทางที่เน้นระดับปริญญาตรี) ได้คะแนนการประเมินตนเอง 3.96 มีคุณภาพอยู่ในระดับดี โดยมีรายละเอียด ผลการดำเนินงานทั้ง 6 องค์ประกอบ ดังนี้

องค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน คณะศาสนาและปรัชญา ภาควิชาปรัชญา สาขาวิชาปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตมหาวชิราลงกรณราชวิทยาลัย มีผลการบริหารจัดการหลักสูตรตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรในองค์ประกอบที่ 1 นี้ คือ ผ่าน หลักสูตรได้มาตรฐาน

องค์ประกอบที่ 2 บัณฑิต คณะศาสนาและปรัชญา ภาควิชาปรัชญา สาขาวิชาปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรม การผลิตบัณฑิตหรือการจัดเการเรียนการสอนให้ผู้เรียนมีความรู้ในวิชาและวิชาชีพ มีคุณลักษณะตามหลักสูตรที่กำหนด บัณฑิตระดับอุดมศึกษาจะต้องเป็นผู้มีความรู้ มีคุณธรรมจริยธรรม มีความสามารถในการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 2 นี้ เท่ากับ 3.49 อยู่ในระดับดี

องค์ประกอบที่ 3 นักศึกษา คณะศาสนาและปรัชญา ภาควิชาปรัชญา สาขาวิชาปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรม นักศึกษาระบบการประกันคุณภาพนักศึกษา ต้องให้ความสำคัญกับการรับหรือคัดเลือกนักศึกษา และการส่งเสริมพัฒนานักศึกษาให้มีความรู้ความพร้อมทางการเรียน เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความสามารถ ตามหลักสูตร มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 3 นี้ เท่ากับ 3.33 อยู่ในระดับดี

องค์ประกอบที่ 4 อาจารย์ คณะศาสนาและปรัชญา ภาควิชาปรัชญา สาขาวิชาปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรม มีการบริหารและพัฒนาอาจารย์ คุณภาพอาจารย์ และผลลัพธ์ที่เกิดกับอาจารย์ ผลการประเมิน ตนเองในองค์ประกอบที่ 4 นี้เท่ากับ 4.22 อยู่ในระดับดีมาก

องค์ประกอบที่ 5 การเรียนการสอนการประเมินผู้เรียน คณะศาสนาและปรัชญา ภาควิชาปรัชญา สาขาวิชาปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรม  มีการกำกับการบริหารจัดการหลักสูตรให้มี ประสิทธิภาพและประสิทธิผลอย่างต่อเนื่อง ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 5 นี้เท่ากับ 4.40 อยู่ในระดับดีมาก

องค์ประกอบที่ 6 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ คณะศาสนาและปรัชญา ภาควิชาปรัชญา สาขาวิชาปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรม มีการสนับสนุนให้นักศึกษาสามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล ตามมาตรฐานการเรียนรู้ที่กำหนดตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ ผลการประเมินตนเองใน องค์ประกอบที่ 6 นี้เท่ากับ 4.00 อยู่ในระดับดี

• สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้เป็นอย่างไรบ้าง

ตอบ ในยุคนั้นยังไม่มีการเรียนออนไลน์ มีแค่โปรเจคเตอร์ และมีอาจารย์ที่เก่งเทคโนโลยีและมีการแนะนำให้แก่นักศึกษา

• ท่านเรียนมากับเอาไปใช้ในปัจจุบันสอดคล้องกันไหม

ตอบ ต้องบอกว่า อันดับแรกไม่คิดว่าจะได้ใช้ แต่บทบาทอาจจะเกี่ยวข้องกับบุคคล วิชาปรัชญามีประโยชน์หลายๆได้ ปรัชญาจะให้แนวคิดที่เป็นสร้างสรรค์ได้ มันเป็นพื้นฐานทางปรัชญาทั้งหมด มาจากพื้นฐานของวิธีคิดที่สมบูรณ์แบบมากกว่าเพื่อน

• ท่านอยากให้หลักสูตรปรับปรุงเปลี่ยนแปลงอะไร

ตอบ สงเสริมการนำไปใช้ให้ดีขึ้น เพราะวิชานี้เป็นวิชาที่สำคัญแค่คนไม่สามารถนำไปใช้ได้จริงหรือไม่รู้แนวทางที่จะนำไปใช้ จะเอาไปใช้อย่างไร

• ก่อนที่ท่านจะเรียนรู้ได้อย่างไรว่าที่ มวก มีหลักสูตรนี้

ตอบ ก่อนโควิดเรียนจบ กศน. ที่วัดมีการอบรมนักเรียนเยอะ และคิดว่าความรู้ที่เรามีอยู่ในทางพระพุทธศาสนายังไม่เพียงพอ เราก็เลยไปสมัครเรียนที่ มวก ตอนแรกไปสมัครที่ศาลายาแต่เดินทางลำบาก เลยเลือก มวก เดินทางสะดวก เรื่องหลักสูตรที่ได้เรียนมาตอนแรกสามารถเรียนได้ทุกวิชา และดีขึ้นตามลำดับ ยอกรับว่าในเรื่องพระพุทธศาสนาเรียนในวัดดีกว่า เพราะในวัดก็มีระบบของเขา เราเป็นพระก็ต้องอยู่วิถีพระ อยู่ทางโลกปรับตัวไม่ค่อยทัน แต่ก็สามารถปรับให้ดีขึ้นได้

• มวก มีทุนการศึกษาให้ไหม

ตอบ มีทุน เราได้ทุนการศึกษาทุกเทอมซึ่งจะดูจากผลการเรียน เพื่อไว้จ่ายค่าเทอม บางทีได้มาก็ส่งต่อให้เด็กที่คาดแคลน และทุนการศึกษามีเยอะอยู่ และมีนักศึกษาดีขึ้น

• วันแรกที่เข้ามาเรียนมีความรู้สึกไหมว่าเราไม่เคยมีประสบการมาก่อน และทางหลักสูตรมีแนะนำอย่างไร

ตอบ ที่ไปเรียน มวก คือตลอดชีวิตบวชมาตลอดคิดว่าวัดดีที่สุดแล้ว ตอนแรกจะไปเรียนศาลายาแต่ไม่คุ้นเคย เราเคยอยู่แบบนี้ เลยเรียนที่ มวก และปรับตัวเข้ากับ มวก และอดทนเรียนทั้งหลักธรรมและทางโลกจนปรับตัวได้เอง

• ถ้าอยากให้หลักสูตรประชาสัมพันธ์มากขึ้นต้องให้หลักสูตรทำอย่างไร

ตอบ มหาวิทยาลัยสงฆ์ให้ความสำคัญกับพระพุทธศาสนา ส่วนมากที่มาเรียนต้องศรัทธาในพระพุทธศาสนาและอยากเรียนจริงๆ เพราะส่วนมากที่เข้ามาจะตั้งคำถามว่าจบมาแล้วจะไปทำอะไร ซึ่งเรายังเรียนไม่ถึง แต่ถ้าเรียนครบก็สามารถนำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้หมด

• ก่อนจะมาเรียนมีความหวังอย่างที่ตั้งไว้ไหม

ตอบ ดีกว่าที่เราตั้งไว้ เราสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ถ่ายทอดกับชาวบ้านและนำมาช่วยให้เขาเข้าใจหลักคำสอนของพระพุทธศาสนามากยิ่งขึ้น