คณะกรรมการตรวจประเมิน หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรม หลักสูตรปรับปรุง (พ.ศ. 2563) คณะศาสนาและปรัชญา ปีการศึกษา 2565 ได้คะแนนการประเมินตนเอง 3.81 มีคุณภาพอยู่ในระดับดี โดยมีรายละเอียด ผลการดำเนินงานทั้ง 6 องค์ประกอบ ดังนี้

องค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน สาขาวิชาปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย มีผลการบริหารจัดการหลักสูตรตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร ในองค์ประกอบที่ 1 หลักสูตรได้มาตรฐาน ผ่าน

องค์ประกอบที่ 2 บัณฑิต สาขาวิชาปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรม การผลิตบัณฑิตหรือการจัดการเรียนการสอนให้ผู้เรียนมีความรู้ในวิชาและวิชาชีพ มีคุณลักษณะตามหลักสูตรที่กำหนด บัณฑิตระดับอุดมศึกษาจะต้องเป็นผู้มีความรู้ มีคุณธรรม จริยธรรม มีความสามารถในการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 2 นี้เท่ากับ 3.37 หลักสูตรได้มาตรฐานระดับดี

องค์ประกอบที่ 3 นักศึกษา สาขาวิชาปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรม ระบบการประกันคุณภาพนักศึกษาต้องให้ความสำคัญกับการรับหรือคัดเลือกนักศึกษา และการส่งเสริมพัฒนานักศึกษาให้มีความรู้ความพร้อมทางการเรียนเพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความสามารถตามหลักสูตร มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ผลการประเมินตนเองใน องค์ประกอบที่ 3 นี้เท่ากับ 3.67 หลักสูตรได้มาตรฐานระดับดี 

องค์ประกอบที่ 4 อาจารย์ สาขาวิชาปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรม มีการบริหารและพัฒนาอาจารย์ คุณภาพอาจารย์และผลลัพธ์ที่เกิดกับอาจารย์ ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 4 นี้เท่ากับ 3.97  หลักสูตรได้มาตรฐานระดับดีมาก

องค์ประกอบที่ 5 หลักสูตร การเรียนการสอน การประเมินผู้เรียน สาขาวิชาปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรม มีการกำกับการบริหารจัดการหลักสูตรให้มีประสิทธิภาพ และประสิทธิผลอย่างต่อเนื่อง ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 5 นี้เท่ากับ 4.00 หลักสูตรได้มาตรฐานระดับดี 

องค์ประกอบที่ 6 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ สาขาวิชาปรัชญา ศาสนาและวัฒนธรรม มีการสนับสนุนให้นักศึกษาสามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล ตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ที่กำหนดตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 6 นี้เท่ากับ 4.00 หลักสูตรได้มาตรฐานระดับดี 

ผู้แทนสัมภาษณ์ ศิษย์เก่า

ตลอดระยะเวลาในการเรียนการสอน เป็นอย่างไร

ระหว่างเรียนได้รับความเมตตาจากคณาจารย์    คณาจารย์มีความเป็นกันเอง   ได้รับความรู้อย่างเต็มที่

รู้สึกประทับใจอาจารย์ท่านใด และรายวิชาไหนเป็นพิเศษ

          มีความประทับใจ ดร.สุรชัย พุดชู  ท่านมีการสอนที่คลอบคลุมเนื้อหาวิชาปรัชญาสังคมและการเมือง  มีสื่อการเรียนการสอนที่ทันสมัย สอนเป็นกันเอง ได้รับประสบการณ์ที่ดี แบบกัลยาณมิตร

ตลอดระยะเวลาที่เรียนมีอะไรอยากจะเสนอหลักสูตรบ้างอย่างไร

          ในช่วงโควิดที่ผ่านอาจมีปัญหาบางประการเนื่องจากมีข้อจำกัด  ต้องเสนอเรื่องด้านการปรับตัวเข้าหา อาจารย์ และนักศึกษา    เสนอให้ทางหลักสูตรสนับสนุนการเรียนการสอนให้มีความหลากหลายมากขึ้น

เนื้อหาที่เรียนสามารถตอบโจทย์ กับท่านหรือไม่อย่างไร

          องค์ความรู้ที่ได้มาสามารถตอบโจทย์ชีวิตและสามารถนำรายวิชาไปบูรณาการกับชีวิตประจำวัน รายวิชาจริยศาสตร์

          สามารถนำองค์ความรู้ที่ได้เรียนมาไปร่วมกับการปฏิบัติการสอนในโรงเรียน โดยนำไปประยุกต์ใช้ ปฏิบัติได้จริง

อยากให้หลักสูตรมีการพัฒนาอะไรบ้างอย่างไร

1. เสนอให้มีโครงการกิจกรรมทัศนศึกษานอกสถานที่ เนื่องจากสถานการณ์โควิดที่ผ่านมาไม่ได้รับประสบการณ์นี้  และให้มีการฝึกปฏิบัติภาคสนามมากขึ้น
2. เสนอให้คณะกรรมการผู้รับผิดชอบหลักสูตร ได้เน้นการจัดการเรียนการสอนให้ตรงตามเวลาที่กำหนดไว้ในตาราง
3. เสนอให้มีทุนการศึกษาระดับปริญญาโท
4. เสนอให้หลักสูตรเพิ่มอาจารย์ที่มีความรู้หลากหลาย เช่น ผู้เชี่ยวชาญด้านพระพุทธศาสนา บุคคลที่มีชื่อเสียงในสังคหรืออาจารย์พิเศษมาบรรยายประกอบรายวิชา
5. เสนอให้จัดหาพระวิปัสสนาจารย์ด้านกรรมฐานมาสอนภาคปฏิบัติเพื่อให้เกิดประสบการณ์ท่ี่ถูกต้อง เน้นการปฏิบัติให้มาก และควรมีกิจกรรมที่หลากหลายเพิ่มเติมจากการนั่งกรรมฐานเดินจงกรม เช่น การย้อมผ้าสำหรับพระภิกษุสามเณร การทำไม้กวาดสำหรับใช้ภายในวัด
6. เสนอให้ส่งเสริมจัดกิจกรรมเพิ่มทักษะการใช้ห้องสมุดเพื่อการสืบค้นสารสนเทศที่หลากหลาย

อาจารย์ที่ปรึกษา ให้คำแนะนำ มีการพูดคุย กับนักศึกษาหรือไม่อย่างไร

          ส่วนมากจะไม่ได้ปรึกษากับอาจารย์ที่ปรึกษาเท่าที่ควร จะปรึกษาอาจารย์รายวิชาที่สอน

อาจารย์ให้ความรู้และเป็นที่ปรึกษาได้ตลอดเวลา

          ควรให้ความสำคัญกับบูรพาจารย์ของมหาวิทยาลัย เช่นการศึกษาประวัติและผลงานของท่าน ดร.สุชีพ ปุญญานุภาพ

ตัวแทนสัมภาษณ์นักศึกษาปัจจุบัน

ทำไมเลือกเรียนสาขาวิชาปรัชญาศาสนาและวัฒนธรรม

          ได้รับแรงบันดาลใจจากท่านอาจารย์ที่ไปแนะแนว  ซึ่งตรงกับความชอบส่วนตัว

อาจารย์ได้รับการเตรียมความพร้อมสำหรับนักศึกษาหรือไม่อย่างไร

          มีโครงการกิจกรรมให้คำปรึกษาการทำข้อสอบอัตนัย การเขียนรายงาน และการเขียนบทความวิชาการ และแนะนำในการเรียนการสอนก่อนเข้าศึกษา

เนื้อหาที่เรียนในหลักสูตรท่านคิดว่ามีเนื้อหา หรือรายวิชา ที่อยากให้ปรับเปลี่ยนให้ทันสมัยหรือไม่อย่างไร

          มีความเหมาะสมแล้ว  หลักสูตรที่สอนมีเนื้อหา ที่บูรณาการเข้ากับสถานการณ์ปัจจุบันได้

ท่านอยากเสนอแนะ เรื่องสิ่งสนับสนุนการเรียนการสอน อย่างไร

          เสนอให้มีการจัดทัศนศึกษานอกสถานที่ ตามรายวิชา ที่ได้ระบุไว้

รู้สึกอย่างไรมาเรียน มมร และเรียนกับบรรพชิต มีการปรับตัวอย่างไร

          การวางตัว การใช้สรรพนามเรียกบรรพชิต และมีการช่วยเหลือสนินสนมกันมากขึ้น

ถ้าจบแล้วได้มีโอกาสมาสอนอยากสอนรายวิชาสอนอะไร

          รายวิชาจริยศาสตร์  รายวิชาเกี่ยวกับปรัชญาศาสนา และวัฒนธรรม  รายวิชาเกี่ยวกับประวัติของนักปรัชญา

 ผู้ใช้บัณฑิต วัดนครอินทร์

ผู้ใช้บัณฑิตได้ส่งเสริมบัณฑิตอย่างไร

          มีทุนสนับสนุนให้นักศึกษา รถรับส่ง และให้คำแนะนำ

ท่านมีความพึงพอใจกับนักศึกษาอย่างไร

          เป็นที่พึงพอใจ นักศึกษามีจิตอาสา ช่วยงานวัด และเป็นกำลังสำคัญในด้านพระพุทธศาสนาสำหรับพระรุ่นใหม่

          สามารถออกแบบสื่อด้านวันสำคัญทางพระพุทธศาสนาได้ดี

อยากให้บัณฑิตเพิ่มเติมทักษะอะไรในหลักสูตร

          ชื่อหลักสูตรแต่ละสาขาวิชามีความใกล้เคียงกันทำให้ผู้เข้าเรียนเลือกตัดสินใจในเลือกเรียนยาก ต่อไปในอนาคตอาจยุบรวมหลักสูตรที่มีความใกล้เคียงกันเป็นหลักสูตรเดียวกันได้

ควรเพิ่มเติมศักยภาพของนักศึกษาด้านทักษะด้านการสื่อสาร ทักษะด้านภาษาอังกฤษ