1.1 ชื่อหลักสูตร ชื่อปริญญาและสาขาวิชา

1) ชื่อหลักสูตร หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร หลักสูตรใหม่ (พ.ศ. 2561)

2) ชื่อปริญญา ศศ.บ. ศิลปศาสตรบัณฑิต (ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร)

3) สาขาวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร

1.2 คณะต้นสังกัดและสถานที่เปิดสอน

1) คณะต้นสังกัด มหาปชาบดีเถรีวิทยาลัย ในพระสังฆราชูปถัมภ์

2) สถานที่เปิดสอน

มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย มหาปชาบดีเถรีวิทยาลัย ในพระสังฆราชูปถัมภ์

1.3 ปรัชญาความสำคัญและวัตถุประสงค์ของหลักสูตร

1) ปรัชญาของหลักสูตร

ผลิตบัณฑิตที่มีความรอบรู้ทางด้านภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารโดยสามารถบูรณาการ พระพุทธศาสนาเพื่อความเป็นเลิศในวิชาการ และเป็นผู้ถึงพร้อมด้วยศีลธรรม คุณธรรมจริยธรรม

2) ความสำคัญของหลักสูตร

(1) เพื่อตอบสนองต่อความต้องการของสังคมและให้มีความเหมาะสมต่อบริบทการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารที่ต้องการผลิตบัณฑิตเข้าสู่ระดับนานาชาติ

(2) เปิดตามผลการสำรวจความต้องการของผู้ใช้บัณฑิต

(3) เพื่อให้ได้หลักสูตรที่ทันสมัยและเน้นไปเฉพาะทางด้านการสื่อสารภาษาอังกฤษ

(4) ตอบสนองต่อนโยบายการเปิดการค้าเสรีอาเซียน การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในยุคเทคโนโลยีดิจิทัล

(5) เพื่อให้เหมาะสมกับตลาดแรงงานทั้งในไทยและระดับภูมิภาคอาเซียน

3) วัตถุประสงค์ของหลักสูตร

(1) เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีความรู้ความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ใน การเผยแผ่พระพุทธศาสนา เช่น ศาสนพิธี ประเพณีและศิลปวัฒนธรรมของไทยทั้งในและต่างประเทศ
(2) เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีความรู้ความสามารถในการนำความรู้ด้านภาษาอังกฤษเพื่อการ สื่อสาร ไปใช้ประกอบอาชีพทั้งภาครัฐและเอกชนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

(3) เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีความรู้ความสามารถในการคิดวิเคราะห์อย่างมีเหตุผล มีความคิด ริเริ่มสร้างสรรค์ มีศีลธรรม คุณธรรมจริยธรรม มีความรับผิดชอบและสามารถรับใช้สังคมได้

1.4 รหัสหลักสูตร 25611861100038

องค์ประกอบที่	คะแนนผ่าน	จำนวนตัวบ่งชี้	I	P	O	คะแนนเฉลี่ย	ผลการประเมิน 0.01-2.00 ระดับคุณภาพน้อย 2.01-3.00 ระดับคุณภาพปานกลาง 3.01-4.00 ระดับคุณภาพดี 4.01-5.00 ระดับคุณภาพดีมาก
1	ผ่าน						หลักสูตรได้มาตรฐาน
2		3	-	3.00	3.69	3.46	ดี
3		3	3.33	-	-	3.33	ดี
4		4	4.08	-	-	4.08	ดีมาก
5		5	3.00	3.00	-	3.00	ปานกลาง
6		1	-	3.00	-	3.00	ปานกลาง
รวม		16	3.67	3.00	3.69	3.42	ดี
ผลการประเมิน			ดี	ปานกลาง	ดี	ดี	ดี

องค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน

องค์ประกอบที่ 2 บัณฑิต

ทางหลักสูตรอธิบายการใช้เกณฑ์ภาษาอังกฤษว่าหลักสูตรเรายึดตามเกณฑ์ภาษาอังกฤษในเกณฑ์ใดของการจบในหลักสูตรนี้

องค์ประกอบที่ 3 นักศึกษา

การแนะแนวให้คำปรึกษาแก่นักศึกษาของหลักสูตรมีการดำเนินการอย่างไรแบ่งการดำเนินงานของอาจารย์อย่างไร

ควรจัดกิจกรรมในการแข่งขันให้นักศึกษาระหว่างเครือข่ายหรือต่างสถาบันในด้านภาษาหรือกิจกรรมต่างๆให้นักศึกษามากขึ้น

ควรเตรียมตลาดแรงงานสำหรับนักศึกษาที่จบ

องค์ประกอบที่ 4 อาจารย์

จุดเด่น

อาจารย์ประจำหลักสูตรมีการตีพิมพ์ผลงานในฐานที่สูงเป็นที่ยอมรับ

องค์ประกอบที่ 5 หลักสูตร การเรียนการสอน การประเมินผู้เรียน

อธิบายถึงโครงสร้างหลักสูตรเดิมและประบปรุงหลักสูตรให้ทันสมัยของหลักสูตรอย่างไรผลจากเดิมเป็นอย่างไรมีการปรับเปลี่ยนอะไรไปบ้างเพื่อให้ได้หลักสูตรที่สมบูรณ์

อธิบายให้เห็นภาพว่าเราใช้การบูรณาการในหลักสูตรเข้ากับหลักสูตรในด้านใดและผลที่ได้รับเป็นเช่นไร

องค์ประกอบที่ 6 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้

อธิบายถึงกระบวนการการจัดสรรค์ในสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้อาจารย์มีการจัดสรรค์อะไรแต่ละด้านให้กับนักศึกษาเป็นอย่างไรและผลการประเมินทำให้ได้อะไร โดยทำโครงการหรือกิจกรรมให้เป็นจุดเด่นผ่านสื่อออกมา