1.1 ชื่อหลักสูตร ชื่อปริญญาและสาขาวิชา

1) ชื่อหลักสูตร หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการสอนพระพุทธศาสนา (4 ปี) หลักสูตรปรับปรุง (พ.ศ. 2562)

2) ชื่อปริญญา ศึกษาศาสตรบัณฑิต

3) สาขาวิชาการสอนพระพุทธศาสนา (4 ปี )

1.2 คณะต้นสังกัดและสถานที่เปิดสอน

1) คณะต้นสังกัด วิทยาเขตอีสาน

2) สถานที่เปิดสอน

มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน

1.3 ปรัชญาความสำคัญและวัตถุประสงค์ของหลักสูตร

1) ปรัชญาของหลักสูตร

หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการสอนพระพุทธศาสนามุ่งผลิตบัณฑิตให้มีความเป็นเลิศทางวิชาการ ตามแนวทางพระพุทธศาสนา โดยมีความสอดคล้องกับปรัชญาสถาบันคือ มุ่งผลิตบัณฑิตให้มีความรู้ความสามารถในด้านการสอน มีการบูรณาการการสอนกับพุทธวิทยาการศึกษ

2) ความสำคัญของหลักสูตร

1. ผลิตบัณฑิตให้มีความรู้ ทางด้านการสอนพระพุทธศาสนาอย่างมีเหตุผล มีคุณธรรม จริยธรรม และมีจรรยาบรรณสำหรับครู

2. ผลิตบัณฑิตที่มีความสามารถ (Capability) ทั้งภูมิรู้และภูมิธรรม ดำเนินชีวิตด้วยปัญญาบนพื้นฐานหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา บูรณาการพุทธวิทยาการศึกษากับศาสตร์ทางการสอน เป็นบัณฑิตที่พึงประสงค์

3) วัตถุประสงค์ของหลักสูตร

หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการสอนพระพุทธศาสนามีวัตถุประสงค์เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีคุณลักษณะดังนี้

1. มีความรู้ความเข้าใจในหลักการทางพระพุทธศาสนา การบูรณาการ การประยุกต์ใช้พุทธวิทยากับการศึกษา ศาสตร์การสอน และการวิจัยได้อย่างมีประสิทธิภาพ

2. มีทักษะการจัดการเรียนรู้ และพัฒนาองค์ความรู้ด้านพระพุทธศาสนาที่มีคุณภาพ เพื่อใช้ถ่ายทอดความรู้สู่ผู้เรียนและสังคม สร้างทักษะแห่งการเรียนรู้ การคิด การแก้ปัญหา การสื่อสาร การใช้เทคโนโลยี ในศตวรรษที่ 21

3. มีคุณธรรมจริยธรรม อุดมการณ์และจรรยาบรรณแห่งวิชาชีพครู มีบุคลิกภาพ คุณลักษณะคุณสมบัติความเป็นครูที่ดี รวมทั้งมีศักยภาพที่จะพัฒนางานให้มีความเจริญก้าวหน้า สามารถใช้ความรู้ประสบการณ์ในการแก้ปัญหา และทำงานได้

1.4 รหัสหลักสูตร 25621864000637

องค์ประกอบที่	คะแนนผ่าน	จำนวนตัวบ่งชี้	I	P	O	คะแนนเฉลี่ย	ผลการประเมิน 0.01-2.00 ระดับคุณภาพน้อย 2.01-3.00 ระดับคุณภาพปานกลาง 3.01-4.00 ระดับคุณภาพดี 4.01-5.00 ระดับคุณภาพดีมาก
1	ผ่าน						หลักสูตรได้มาตรฐาน
2		1	-	1.00	-	1.00	น้อย
3		3	3.00	-	-	3.00	ปานกลาง
4		4	3.42	-	-	3.42	ดี
5		5	4.00	4.25	-	4.20	ดีมาก
6		1	-	3.00	-	3.00	ปานกลาง
รวม		14	3.33	3.50	-	3.41	ดี
ผลการประเมิน			ดี	ดี	-	ดี	ดี

องค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน

• สนับสนุนส่งเสริมให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรดำเนินการทำวิจัยที่เกี่ยวกับพระพุทธศาสนา หรือการเปิดอบรมด้านพระพุทธศาสนาเพื่อให้สอดคล้องกับหลักสูตร

องค์ประกอบที่ 2 บัณฑิต

องค์ประกอบที่ 3 นักศึกษา

• ควรมีแหล่งพื้นที่ที่เป็นจุดสนใจของผู้เรียนเพื่อดึงดูดให้นักศึกษามาเรียนมากขึ้น
• สร้างความประทับใจให้แก่นักศึกษา เพื่อให้นักศึกษาไปต่อยอดหรือประชาสัมพันธ์ให้มาเรียนยิ่งขึ้น
• ขาดการประชาสัมพันธ์ เพิ่มการลงพื้นที่ในสถานศึกษาหรือวัด มากขึ้น
• ควรจัดสรรทุนให้แก่นักศึกษาที่เก่งหรือโดดเด่นในด้านต่างๆ เพื่อเป็นการประชาสัมพันธ์หลักสูตร เช่น นักศึกษาที่เก่งด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ นักศึกษาที่มีผลการเรียนดี นักศึกษาที่ขาดทุนทรัพย์ในการเรียน เป็นต้น

องค์ประกอบที่ 4 อาจารย์

• ควรส่งเสริมและสนับสนุนให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรเรียนต่อในระดับปริญญาเอก
• ควรสนับสนุนและส่งเสริมให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรจัดทำผลงานทางวิชาการเพื่อเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการ

องค์ประกอบที่ 5 หลักสูตร การเรียนการสอน การประเมินผู้เรียน

• ควรมีการสำรวจผู้มีส่วนได้ส่วนเสียก่อนการเปิดหลักสูตร
• ควรมีการประยุกต์วิชาพระพุทธศาสนาให้สอดคล้องกับศตวรรษที่ 21 และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

องค์ประกอบที่ 6 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้