จากผลการดำเนินงานของหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน ซึ่งเป็นสถาบันอุดมศึกษาที่อยู่ในกลุ่ม ค2 (สถาบันเฉพาะทางที่เน้นระดับปริญญาตรี) ได้คะแนนการประเมินตนเอง 3.98 มีคุณภาพอยู่ในระดับดี โดยมีรายละเอียดผลการดำเนินงานทั้ง 6 องค์ประกอบ ดังนี้
        องค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐานคณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน มีผลการบริหารจัดการหลักสุตรตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร ในองค์ประกอบที่ 1 นี้ คือ ผ่าน
        องค์ประกอบที่ 2 บัณฑิต คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน การผลิตบัณฑิตหรือการจัดการเรียนการสอนให้ผู้เรียนมีความรู้ในวิชาและวิชาชีพ มีคุณลักษณะตามหลักสูตรที่กำหนด บัณฑิตระดับอุดมศึกษาจะต้องเป็นผู้มีความรู้ มีคุณธรรมจริยธรรม มีความสามารถในการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 2 นี้ เท่ากับ 2.98 ปานกลาง
        องค์ประกอบที่ 3 นักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน นักศึกษา ระบบการประกันคุณภาพนักศึกษา ต้องให้ความสำคัยกับการรับหรือคัดเลือกนักศึกษาและการส่งเสริมพัฒนานักสึกษาให้มีความรู้ความพร้อมทางการเรียน เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความสามารถตามหลักสุตร มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 3 นี้ เท่ากับ 3.00 ปานกลาง
        องค์ประกอบที่ 4 อาจารย์คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน มีการบริหารและพัฒนาอาจารย์ คุณภาพอาจารย์และผลลัพธ์ที่เกิดกับอาจารย์ ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 4 นี้เท่ากับ 3.17  ดี
        องค์ประกอบที่ 5 หลักสูตร การเรียนการสอน การประเมินผู้เรียนคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน มีการกำกับการบริหารจัดการหลักสูตรให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลอย่างต่อเนื่องผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 5 นี้เท่ากับ 3.60  ดี
        องค์ประกอบที่ 6 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน มีการสนับสนุนให้นักศึกษาสามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล ตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ที่กำหนดตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 6 นี้เท่ากับ 3  ปานกลาง

ศิษย์เก่า
หลักสูตรจะเน้นการสอนเกี่ยวกับความรู้และพระพุทธศาสนาควบคู่ไปด้วยกัน
หลักสูตรฝึกให้นักศึกษามีความพร้อมในการเป็นครูตั้งแต่ปีหนึ่ง
        - จากที่ดินมามีส่วนใดที่จะไปเพิ่มเติมให้กับนักศึกษาในการสอบเข้าได้บ้าง
        ทางหลักสูตรให้ความสนใจทางด้านการสอบบรรจุอย่างเต็มที่ทั้งความรู้ในด้านวิชาเอกและวิชาเสริม
        - สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้นักศึกษาอยากให้หลักสูตรมีการเพิ่มเติมในด้านใด
       -หลักสูตรควรมีการปรับปรุงสิ่งใด
หลักสูตร ควรมีการปรับปรุงในด้านเทคโนโลยีและฟังชั่นการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ และการสอดเกณฑ์ภาษาอังกฤษควรมีการเพิ่มเติมให้นักศึกษา
     นักศึกษาปัจจุบัน
        - เนื้อหาในรายวิชาที่ศึกษาอยู่เหมาะสมแล้วหรือไม่หรือควรปรับปรุงในจุดใด
        อยากให้ลีกผู้สอนเพิ่มความเข้มข้นในเนื้อหาอย่างเช่นเรื่องจิตวิทยาควรเพิ่มความเข้มข้นในหลักสูตรให้มากขึ้น
        อยากให้หลักสูตรเพิ่มเกี่ยวกับโครงการและกิจกรรมด้านภาษาอังกฤษให้มากขึ้น

 สิ่งอำนวยความสะดวก
        -บางห้องยังมีอุปกรณ์สิ่งอำนวยความสะดวกไม่สมบูรณ์แต่ภาพรวมก็มีความสมบูรณ์และอยากให้ระบบอินเตอร์เน็ตมีความเสถียรมากขึ้น
         หลักสูตรมีการจัดอบรมเกี่ยวกับหลักสูตรอื่นและมีการเชิญวิทยากรภายนอกให้กับนักศึกษาในการสอบโทอีกโทเฟล
          ในรายวิชาการพูดการฟังภาษาอังกฤษหลักสูตรควรฝึกให้นักศึกษาใช้ภาษาอังกฤษทั้งคาบเรียน

ผู้ปกครอง
ผู้ปกครองอยากให้หลักสูตรมีการช่วยเหลือในด้านใด
         - ในส่วนของการเดินทางยังมีปัญหาเนื่องจากว่าการเดินทางไม่สะดวกและการออกค่ายของนักศึกษาควรอำนวยความสะดวกให้มากกว่านี้