จากผลการดำเนินงานของหลักสูตรศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาไทย หลักสูตรใหม่ (พ.ศ. 2564) มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน ซึ่งเป็นสถาบันเฉพาะทางที่เน้นระดับบัณฑิศึกษา ได้คะแนนการประเมินตนเอง 3.99  มีระดับคุณภาพดี โดยมีรายละเอียดผลการดำเนินงานทั้ง 6 องค์ประกอบ ดังนี้

องค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน หลักสูตรศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาไทย หลักสูตรใหม่ (พ.ศ. 2564) มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน มีผลการบริหารจัดการหลักสูตรตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร ในองค์ประกอบที่ 1 นี้ คือ ผ่าน

องค์ประกอบที่ 2 บัณฑิต หลักสูตรศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาไทย หลักสูตรใหม่ (พ.ศ. 2564) มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน การผลิตบัณฑิตหรือการจัดการเรียนการสอนให้ผู้เรียนมีความรู้ในวิชาและอาชีพ มีคุณลักษณะตามหลักสูตรที่กำหนด บัณฑิตระดับอุดมศึกษาจะต้องเป็นผู้มีความรู้ มีคุณธรรมจริยธรรม มีความสามารถในการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 3.80   ในระดับ ดี

องค์ประกอบที่ 3 นักศึกษา หลักสูตรศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาไทย หลักสูตรใหม่ (พ.ศ. 2564) มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน นักศึกษา ระบบการประกันคุณภาพนักศึกษา ต้องให้ความสำคัญกับการรับหรือคัดเลือกนักศึกษาและการส่งเสริมพัฒนานักศึกษาให้มีความรู้ความพร้อมทางการเรียน เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความสามารถตามหลักสูตร มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 3 นี้เท่ากับ 3.33   ระดับดี

องค์ประกอบที่ 4 อาจารย์ หลักสูตรศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาไทย หลักสูตรใหม่ (พ.ศ. 2564) มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน มีการบริหารและพัฒนาอาจารย์ คุณภาพอาจารย์และผลลัพธ์ที่เกิดกับอาจารย์ ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 4 นี้เท่ากับ 4.11  ดีมาก

องค์ประกอบที่ 5 หลักสูตร การเรียนการสอน การประเมินผู้เรียน หลักสูตรศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาไทย หลักสูตรใหม่ (พ.ศ. 2564) มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน มีการกำกับการบริหารจัดการหลักสูตรให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลอย่างต่อเนื่องผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 5 นี้เท่ากับ 4.40 ดีมาก

องค์ประกอบที่ 6 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ หลักสูตรศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาไทย หลักสูตรใหม่ (พ.ศ. 2564) มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสานมีการสนับสนุนให้นักศึกษาสามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล ผลการดำเนินการ องค์ที่6 เท่ากับ 4.00 ดี

ศิษย์เก่า
องค์ความรู้ที่ท่านได้รับจากหลักสูตรเพียงพอต่อการปฎิบัติงานหรือไม่
-การทำงานและความรู้ที่ได้รับจากหลักสูตร ได้นำมาปฏิบัติใช้อย่างเต็มศักยภาพจากการศึกษา
-องค์ความรู้ที่ได้รับเพียงพอเนื่องจากมีการฝึกปฏิบัติงานตามฝึกสามารถนำมาใช้อย่างเต็มศักยภาพเพราะได้มีการลงพื้นที่และประเมินสภาพแวดล้อมในชุมชนด้วย

การประยุกต์ใช้หลักธรรมสำคัญกับการปฎิบัติงานอย่างไรหรือไม่
-สามารถนำหลักธรรมมาใช้ในการปรับตัวต่อการทำงานโดยได้ธรรมะและแนวทางการปฎิบัติงาน
-ทำให้การอยู่ร่วมกันกับเพื่อนที่ทำงานมีสัมพันธภาพที่ดีร่วมกัน
-ในการใช้สังฆวัตถุ 4 นั้นนำมาใช้ได้อย่างเต็มที่ไม่ว่าจะเป็นเรื่องของการใช้วาจาและการเสียสละ

ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมให้หลักสูตรในการพัฒนา
-อยากให้ทางหลักสูตรมีเครือข่ายเกี่ยวกับชุมชนต่างๆให้มากขึ้น
-อยากให้หลักสูตรมีการเปิดสถานที่ฝึกงานที่หลากหลายให้กับนักศึกษามากขึ้น

ศิษย์ปัจจุบัน
เหตุผลใดนักศึกษาจึงเลือกเรียนสาขาสังคมสงเคราะห์ของวิทยาเขตอีสาน
-คาดหวังเรื่องค่าใช้จ่ายการศึกษาที่เหมาะสม
ได้รับการประชาสัมพันธ์จากที่ใด
-ได้รับการประชาสัมพันธ์จากรุ่นพี่

ทางคณาจารย์ให้การดูแลและให้การช่วยเหลือเป็นอย่างไร
-อาจารย์ให้คำแนะนำและให้การปรึกษาได้ดีในทุกเรื่อง รวมถึงเรื่องเงินทุนในการศึกษาทางมหาลัยมีการให้คำแนะนำเป็นอย่างดี

หลักสูตรมีการบูรณาการ กับพระพุทธศาสนา มีวิธีการอย่างไรบ้าง
-มีอาจารย์ในส่วนของที่เป็นพระอาจารย์สามารถให้คำแนะนำและคำสั่งสอนในเรื่องของหลักธรรม และใจรักทำในการฝึกปฏิบัติงาน และนำมาเสนอต่ออาจารย์

ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมให้กับนักศึกษาอยากให้ หลักสูตรเพิ่มเติม เสนอแนะในด้านใด
- อยากให้คณาจารย์ในหลักสูตรมีการส่งเสริมในเรื่องขององค์ความรู้ 5 ขั้นตอนในการฝึกปฏิบัติงานให้แก่นักศึกษาให้มีความสำนานมากขึ้น
-อยากให้มีการนำเทคโนโลยีหรือสื่อการเรียนการสอนที่ทันสมัยมาส่งเสริมให้แก่นักศึกษา หรือมีการสอดแทรกกิจกรรมเพิ่มในหลักสูตร