จากผลการดำเนินงานของหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชา การสอนภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย ซึ่งเป็นสถาบันอุดมศึกษาที่อยู่ในกลุ่ม ค2 (สถาบันเฉพาะทางที่เน้นระดับปริญญาตรี) ได้คะแนนการประเมินตนเอง 3.70 มีคุณภาพอยู่ในระดับคุณภาพระดับดี โดยมีรายละเอียดผลการดำเนินงานทั้ง 6 องค์ประกอบ ดังนี้

องค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย มีผลการบริหารจัดการหลักสูตรตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร ในองค์ประกอบที่ 1 นี้ คือ ผ่าน

        องค์ประกอบที่ 2 บัณฑิต คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย การผลิตบัณฑิตหรือการจัดการเรียนการสอนให้ผู้เรียนมีความรู้ในวิชาและวิชาชีพ มีคุณลักษณะตามหลักสูตรที่กำหนด บัณฑิตระดับอุดมศึกษาจะต้องเป็นผู้มีความรู้ มีคุณธรรมจริยธรรม มีความสามารถในการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 2 นี้เท่ากับ 4.59 ระดับคุณภาพดีมาก

        องค์ประกอบที่ 3 นักศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย นักศึกษา ระบบการประกันคุณภาพนักศึกษา ต้องให้ความสำคัญกับการรับหรือคัดเลือกนักศึกษาและการส่งเสริมพัฒนานักศึกษาให้มีความรู้ความพร้อมทางการเรียน เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความสามารถตามหลักสูตร มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 3 นี้เท่ากับ 3.00 ระดับคุณภาพปานกลาง

องค์ประกอบที่ 4  อาจารย์ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย มีการบริหารและพัฒนาอาจารย์ คุณภาพอาจารย์และผลลัพธ์ที่เกิดกับอาจารย์ ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 4 นี้เท่ากับ 3.63 ระดับคุณภาพดี

        องค์ประกอบที่ 5 หลักสูตร การเรียนการสอน การประเมินผู้เรียน คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย มีการกำกับการบริหารจัดการหลักสูตรให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลอย่างต่อเนื่อง  ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 5 นี้เท่ากับ 3.75 ระดับคุณภาพดี

        องค์ประกอบที่ 6 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย มีการสนับสนุนให้นักศึกษาสามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล ตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ที่กำหนดตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 6 นี้เท่ากับ 4.00 ระดับคุณภาพดี

ข้อเสนอแนะเพื่อการปรับปรุง

1. พัฒนากลยุทธ์การรับนักศึกษา โดยเพิ่มวิธีการประชาสัมพันธ์และการรับนักศึกษาให้หลากหลายยิ่งขึ้น  เพื่อให้ได้ผู้เข้าศึกษาเพิ่มขึ้นไปปีต่อไป

2. เร่งพัฒนานักศึกษาแต่ละชั้นปีให้มีสมรรถนะตามเป้าหมายที่กำหนด 

3. จัดหาโปรแกรมพัฒนาความสามารถทางภาษาอังกฤษเพื่อยกระดับความสามารถทางภาษาของนักศึกษา เพื่อให้ผ่านการทดสอบ TOEIC หรือ CEFR ได้คะแนนที่เป็นที่ยอมรับของหน่วยงานต่างๆ

4. พัฒนาอาจารย์ตามแผนอัตรากำลังในการศึกษาต่อ และขอตำแหน่งทางวิชาการ
5. พัฒนาหลักสูตรให้ทันสมัย เน้นวัตถุประสงค์และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่เป็นผลลัพธ์การเรียนรู้

1. พัฒนากลยุทธ์การรับนักศึกษา โดยเพิ่มวิธีการประชาสัมพันธ์และการรับนักศึกษาให้หลากหลายยิ่งขึ้น  เพื่อให้ได้ผู้เข้าศึกษาเพิ่มขึ้นไปปีต่อไป

2. เร่งพัฒนานักศึกษาแต่ละชั้นปีให้มีสมรรถนะตามเป้าหมายที่กำหนด 

3. จัดหาโปรแกรมพัฒนาความสามารถทางภาษาอังกฤษเพื่อยกระดับความสามารถทางภาษาของนักศึกษา เพื่อให้ผ่านการทดสอบ TOEIC หรือ CEFR ได้คะแนนที่เป็นที่ยอมรับของหน่วยงานต่างๆ