หาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา เป็นสถาบันอุดมศึกษาที่เปิดการเรียนการสอนหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาไทย ได้ดำเนินการจัดทำรายงานข้อมูลเฉพาะปีการศึกษา 2564  โดยสรุปผลคะแนนการประเมินตนเอง ดังนี้

สรุปผลการประเมินตนเอง

          จากผลการดำเนินงานของหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาไทย มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา ซึ่งเป็นสถาบันอุดมศึกษาที่อยู่ในกลุ่ม ค 2 (สถาบันเฉพาะทางที่เน้นระดับปริญญาตรี) ได้คะแนนการประเมินตนเอง 3.52 มีคุณภาพอยู่ใน ระดับคุณภาพดี โดยมีรายละเอียดผลการดำเนินงานทั้ง 6 องค์ประกอบ ดังนี้

          องค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาการสอนภาษาไทย มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา มีผลการบริหารจัดการหลักสูตรตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร
ในองค์ประกอบที่ 1 นี้ คือ ผ่าน

          องค์ประกอบที่ 2 บัณฑิต คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาการสอนภาษาไทย มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา การผลิตบัณฑิตหรือการจัดการเรียนการสอนให้ผู้เรียนมีความรู้ในวิชาและวิชาชีพ มีคุณลักษณะตามหลักสูตรที่กำหนด บัณฑิตระดับอุดมศึกษาจะต้องเป็นผู้มีความรู้ มีคุณธรรมจริยธรรม
มีความสามารถในการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 2 นี้มีคุณภาพอยู่
ในระดับดีเท่ากับ 4.94

          องค์ประกอบที่ 3 นักศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาการสอนภาษาไทย มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา นักศึกษา ระบบการประกันคุณภาพนักศึกษาต้องให้ความสำคัญกับการรับหรือคัดเลือกนักศึกษาและการส่งเสริมพัฒนานักศึกษาให้มีความรู้ความพร้อมทางการเรียน เพื่อให้นักศึกษา
มีความรู้ความสามารถตามหลักสูตร มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 3 นี้อยู่ในระดับปานกลาง มีค่าเท่ากับ 2.67

          องค์ประกอบที่ 4 อาจารย์ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา
มีการบริหารและพัฒนาอาจารย์ คุณภาพอาจารย์และผลลัพธ์ที่เกิดกับอาจารย์ ผลการประเมินตนเอง
ในองค์ประกอบที่ 4 นี้อยู่ในระดับดี มีค่าเท่ากับ 3.63

          องค์ประกอบที่ 5 หลักสูตร การเรียนการสอน การประเมินผู้เรียน คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาการสอนภาษาไทย มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา มีการกำกับการบริหารจัดการหลักสูตรให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลอย่างต่อเนื่อง  ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 5 นี้อยู่ในระดับดี มีค่าเท่ากับ 3.50

          องค์ประกอบที่ 6 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาการสอนภาษาไทย มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา มีการสนับสนุนให้นักศึกษาสามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล ตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ที่กำหนดตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 6 นี้อยู่ในระดับปานกลาง มีค่าเท่ากับ 3.00

หลักสูตรควรกำหนดผลลัพธ์และเป้าหมายการดำเนินงานที่ชัดเจนและโดดเด่น จากนั้นจึงแสดงกระบวนการดำเนินงานให้สอดคล้องตามเป้าหมายและผลลัพธ์ที่กำหนดไว้ โดยเฉพาะการปรับปรุงกระบวนการดำเนินงานเพื่อนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ต้องการ

ศิษย์เก่า

ความโดดเด่นของหลักสูตร คืออะไร

• ในด้านบุคคล ก็คือ คณาจารย์ที่สอนค้อนข้างมีศักยภาพและมีความรู้ในด้านต่างๆที่ดี มีการจัดการเรียนการสอนที่ดี ทำให้มีความน่าสนใจไม่หน้าเบื่อ
• ในด้านหลักสูตร ได้นำความรู้ที่ได้ไปใช้ประโยชน์จริงๆ ได้ไปสัมผัสการสอนในโรงเรียน ได้นำรายวิชาจิตวิทยาไปใช้ทำให้มีความเข้าใจในตัวเด็กมากยิ่งขึ้น

มีส่วนไหนที่อยากให้หลักสูตรพัฒนาเพิ่มไหม

• อยากให้ต่อยอดการสอนในรายวิชาเพิ่มขึ้น

ความรู้สึกก่อนจะมาเรียนที่นี่กับตอนสำเร็จการศึกษาแล้วมีความรู้สึกอย่างไร

• ตอนแรกมีความรักในภาษาไทยตั้งแต่เด็กอยู่แล้วพอจบมัธยมศึกษาตอนปลายก็ได้มาเรียนที่นี่ เข้ามาเรียนจริงๆรู้สึกสนุนกับการเรียน และภูมิใจที่ได้เรียนที่นี่มาก

ศิษย์เก่า

เล่าถึงความโดดเด่นและได้อะไรจากหลักสูตร

• ได้ความรู้ในการเรียนการสอนในหลักสูตรไปใช้ต่อยอดในการทำงาน นำหลักธรรมไปประยุกต์และถ่ายทอดในการอบรมพนักงาน

มีข้อเสนอแนะเพิ่มเติมไหม

• อยากให้หลักสูตรต่อยอดให้บัณฑิตมีภูมิคุ้มกันที่ดี ในด้านการทำงานและการเข้าสังคม ในรูปแบบกิจกรรมหรือการพัฒนา

ผู้ใช้บัณฑิต

บัณฑิตในด้านการทำงานเป็นอย่างไร

• มีความรับผิดชอบสูง แต่อยากให้พัฒนาต่อยอดในเรื่องของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศมากขึ้น

นักศึกษาปัจจุบัน

นักศึกษาอยากให้ปรับปรุงหรือให้คณาจารย์เพิ่มเติมอะไรบ้าง

• อุปกรณ์สื่อการเรียนการสอนต่างๆ เนื่องจากไม่เพียงพอต่อจำนวนนักศึกษา
• อยากให้อาจารย์สอนทำสื่อการเรียนการสอนที่สามารถนำไปใช้ต่อยอดในการทำงานต่อไปได้

ผู้ปกครอง

ทำไมถึงให้นักศึกษามาเรียนที่นี่

• เนื่องจากเกรดเฉลี่ยลูกไม่ค่อยดี ทางมหาวิทยาลัยเลยให้จัดทำแฟ้มสะสมผลงานตัวเองมายื่นดู แล้วสรุปได้เรียนที่นี่ พอเข้ามาเรียนรู้สึกว่าลูกมีความตั้งใจเรียนมากขึ้น