จากผลการดำเนินงานของหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการประถมศึกษา(4 ปี) (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2562) มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด ซึ่งเป็นสถาบันอุดมศึกษาที่อยู่ในกลุ่ม ค2 (สถาบันเฉพาะทางที่เน้นระดับปริญญาตรี) ได้คะแนนการประเมินตนเอง 4.25 มีคุณภาพระดับดี โดยมีรายละเอียดผลการดำเนินงานทั้ง 6 องค์ประกอบ ดังนี้

          องค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด มีผลการบริหารจัดการหลักสูตรตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร ในองค์ประกอบที่ 1 นี้ คือ ผ่าน

          องค์ประกอบที่ 2 บัณฑิต คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด การผลิตบัณฑิตหรือการจัดการเรียนการสอนให้ผู้เรียนมีความรู้ในวิชาและวิชาชีพ มีคุณลักษณะตามหลักสูตรที่กำหนด บัณฑิตระดับอุดมศึกษาจะต้องเป็นผู้มีความรู้ มีคุณธรรมจริยธรรม มีความสามารถในการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง ซึ่งในองค์ประกอบที่ 2 นี้ มีผลการประเมินในองค์ประกอบที่ 2 นี้ เท่ากับ 4.95 คุณภาพดีมาก

          องค์ประกอบที่ 3 นักศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด นักศึกษา ระบบการประกันคุณภาพนักศึกษา ต้องให้ความสำคัญกับการรับหรือคัดเลือกนักศึกษาและการส่งเสริมพัฒนานักศึกษาให้มีความรู้ความพร้อมทางการเรียน เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความสามารถตามหลักสูตร มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 3 นี้เท่ากับ 4 คุณภาพดี

          องค์ประกอบที่ 4 อาจารย์ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด มีการบริหารและพัฒนาอาจารย์ คุณภาพอาจารย์และผลลัพธ์ที่เกิดกับอาจารย์ ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 4 นี้เท่ากับ 4.11 คุณภาพดีมาก

          องค์ประกอบที่ 5 หลักสูตร การเรียนการสอน การประเมินผู้เรียน คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด มีการกำกับการบริหารจัดการหลักสูตรให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลอย่างต่อเนื่องผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 5 นี้เท่ากับ 4.25 คุณภาพดีมาก

          องค์ประกอบที่ 6 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด มีการสนับสนุนให้นักศึกษาสามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล ตามมาตรฐานผลการaเรียนรู้ที่กำหนดตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 6 นี้เท่ากับ  4 คุณภาพดี

 การปฐมศึกษา
นายจ้าง ผู้ใช้บัณฑิต
นักศึกษาที่จบไปแล้วไปทำงานในส่วนงานนี้ เป็นเช่นไรบ้าง
1.มีนิสัยขยันตรงต่อเวลานักศึกษาสอนได้ทุกวิชาเหมาะสมกับหลักสูตรที่ได้ศึกษามารวมถึงการผลิตสื่อสามารถทำได้ดี ในการนำสื่อมาใช้ในการเรียนการสอน และมีความเป็นกันเองช่วยเหลือเอื้อเฟื้อเผื่อในสิ่งต่างๆ ถือว่ามีการเรียนรู้เพิ่มพูนประสบการณ์ในการสอนตลอดเวลา
นักศึกษาปัจจุบันในปีที่4
หลักสูตรดูแลและอบรมและให้การช่วยเหลือในด้านใดบ้าง
1. มีการส่งเสริมเกี่ยวกับงานวิชาการในส่วนของกิจกรรมเช่นเวทีการแข็งขันทักษะภาษาไทย มีการอบรมการสร้างสื่อเทคโนโลยีออนไลน์
นักศึกษามีความพึงพอใจในหลักสูตรอย่างไร สามารถนำไปใช้อย่างไรในชีวิตประจำวัน
2. มีความพึงพอใจในเรื่องเกี่ยวกับค่าเทอมในหลักสูตร หลักสื่อช่วยสอนให้เป็นคนดีเป็นแม่พิมพ์ของชาติได้
3. คณาจารย์ในหลักสูตรมีความสามารถและสามารถถ่ายทอดความรู้ได้ดีให้กับนักศึกษาและมีการแชร์ประสบการณ์ให้กับนักศึกษาและ
4. ในการประชาสัมพันธ์ให้กับน้องน้องนักศึกษาทางด้านออนไลน์ เนื่องจากเป็นนักกีฬาจึงใช้ช่องทางนี้ในการประชาสัมพันธ์
5. สามารถนำความรู้มาใช้ในการสอนในขณะปฎิบัติงานซึ่งทำให้เราได้ปฎิบัติหน้าที่ในการฝึกสอนอย่างเต็มศักยภาพ
6. คณาจารย์มีความอบอุ่น สามรถให้คำปรึกษาได้ทุกเรื่อง
เนื่องจากมหาวิทยาลัยเป็นมหาวิทยาลัยแห่งศาสนาเรามีหลักธรรมและคุณธรรมที่นำไปใช้ในชีวิตประจำวันอะไรบ้าง
1. นำหลักธรรมแห่งความสำเร็จในอิทธิบาทสี่เพื่อมาพัฒนาตนเองใช้ในชีวิตประจำวัน
ต้องการอยากให้สถานศึกษามีการปรับปรุงเพิ่มเติมสิ่งใด
1. อยากให้มีการเพิ่มเกี่ยวกับในส่วนของเทคโนโลยีและอุปกรณ์ต่างๆในการศึกษา
มีการสอบสมทนะทางคุรุสภาอย่างไร
1. มีการสอบสี่วิชาที่สอบผ่านมีภาษาไทยผ่านทั้ง 13 คน และเทคโนโลยี สาขาวิชาภาษาอังกฤษ สอบผ่าน 3 คน ยังขาดในส่วนของวิชาชีพครู
2. ควรนำข้อมูลผลสอบของนักศึกษาในการสอบคุรุสภามาปรับปรุงพัฒนาตน แก้ไขให้นักศึกษาเพื่อเป็นข้อมูลและฐานข้อมูลในการส่งเสริมให้นักศึกษาให้สามารถสอบผ่านได้ทุกรูปคนเนื่องจากเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุด