1.1 ชื่อหลักสูตร ชื่อปริญญาและสาขาวิชา

1) ชื่อหลักสูตร หลักสูตรรัฐศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการปกครอง หลักสูตรปรับปรุง (พ.ศ. 2563)

2) ชื่อปริญญา รัฐศาสตรบัณฑิต (การปกครอง)

3) สาขาวิชาการปกครอง

1.2 คณะต้นสังกัดและสถานที่เปิดสอน

1) คณะต้นสังกัด วิทยาเขตศรีล้านช้าง

2) สถานที่เปิดสอน

มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตศรีล้านช้าง

1.3 ปรัชญาความสำคัญและวัตถุประสงค์ของหลักสูตร

1) ปรัชญาของหลักสูตร

หลักสูตรรัฐศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย มุ่งเน้นผลิตบัณฑิตให้มี คุณสมบัติสอดคล้องกับปรัชญาของมหาวิทยาลัยว่าด้วย “ความเป็นเลิศทางวิชาการตามแนว พระพุทธศาสนา” อีกทั้งเสริมสร้างทักษะความรู้ ความสามารถทางรัฐศาสตร์แบบบูรณาการให้ สอดคล้องกับศาสตร์พระราชาและยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579 มาตรฐานการอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2561 ผ่านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การวิจัยพื้ นฐาน การบริการวิชาการ การทํานุบํารุง ศิลปวัฒนธรรม และการบริหารจัดการ รวมทั้ งสนับสนุนให้ฝึกภาคสนามในหน่วยงานภาครัฐ ภาคเอกชน องค์กรปกครองคณะสงฆ์ และหน่วยงานอื่น ๆ หรือการทําวิทยานิพนธ์ในระดับปริญญา ตรี รู้จักวิธีแสวงหาความรู้ตามระเบียบวิธีทางวิชาการ และสามารถวิเคราะห์สถานการณ์ต่าง ๆ ได้ เพื่อให้บัณฑิตสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้เรียนมาให้เป็นประโยชน์ทั้งต่อตนเองและสังคม

2) ความสำคัญของหลักสูตร

เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็นบัณฑิตทางด้านรัฐศาสตร์ที่มีความรู้ ความสามารถทางวิชาการ ตามแนวพระพุทธศาสนาและตามหลักวิชาการสากล ทั้งในมิติการเมืองในประเทศและการเมือง ระหว่างประเทศ และมีคุณลักษณะสอดคล้องกับความมุ่งหมายทางการศึกษาและปรัชญาของ หลักสูตร เป็นกําลังที่สําคัญของภาครัฐ ภาคเอกชนและภาคประชาสังคม เพื่อการพัฒนาประเทศอย่าง ยั่งยืนตามแนวพระพุทธศาสนา

3) วัตถุประสงค์ของหลักสูตร

1. เพื่อผลิตบัณฑิตทางด้านรัฐศาสตร์ให้มีความรู้พื้นฐานทางวิชาการด้านรัฐศาสตร์ และ หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา

2. เพื่อผลิตบัณฑิตทางด้านรัฐศาสตร์ให้มีทักษะทางปัญญาและการคิดอย่างเป็นระบบ พัฒนา และต่อยอดองค์ความรู้ทางด้านรัฐศาสตร์

3. เพื่อผลิตบัณฑิตทางด้านรัฐศาสตร์ให้มีคุณธรรม จริยธรรม มีภาวะผู้นํา ภาวะผู้ตาม และจิตสาธารณะ พร้อมทั้งมีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม

4. เพื่อผลิตบัณฑิตทางด้านรัฐศาสตร์ มีวิสัยทัศน์ เข้าใจปัญหาสังคมและสามารถ วิพากษ์วิจารณ์ตามหลักวิชาการทางรัฐศาสตร์และหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา

5. เพื่อส่งเสริมทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ในการค้นคว้าหาความรู้ทางด้านวิชาการ

1.4 รหัสหลักสูตร 25631864000706

องค์ประกอบที่	คะแนนผ่าน	จำนวนตัวบ่งชี้	I	P	O	คะแนนเฉลี่ย	ผลการประเมิน 0.01-2.00 ระดับคุณภาพน้อย 2.01-3.00 ระดับคุณภาพปานกลาง 3.01-4.00 ระดับคุณภาพดี 4.01-5.00 ระดับคุณภาพดีมาก
1	ผ่าน						หลักสูตรได้มาตรฐาน
2		2	-	-	4.82	4.82	ดีมาก
3		3	3.33	-	-	3.33	ดี
4		3	2.56	-	-	2.56	ปานกลาง
5		4	3.00	4.00	-	3.75	ดี
6		1	-	4.00	-	4.00	ดี
รวม		13	2.95	4.00	4.82	3.56	ดี
ผลการประเมิน			ปานกลาง	ดี	ดีมาก	ดี	ดี

องค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน

องค์ประกอบที่ 2 บัณฑิต

โอกาสในการพัฒนา

ข้อประเมินที่ได้คะนนต่ำในด้านความรู้ ควรมีการนำมาพูดคุยแลกเปลี่ยนเพื่อออกแบบรายวิชาและการเรียนในเนื้อหาหลักสูตร

องค์ประกอบที่ 3 นักศึกษา

จุดเด่น

จำนวนนักศึกษาที่เพิ่มมากขึ้น ซึ่งเป็นผลมาจากการประชาสัมพันธ์ และรูปแบบการรับนักศึกษาที่คล่องตัวและทันสมัย

จุดที่ควรพัฒนา

1.การจัดกิจการมหรือการสำรวจการเตรียมความพร้อมควรส่งเสริมทักษะเฉพาะทาง เช่น การปกครอง รัฐศาสตร์ เป็นต้น

2.เพิ่มกระบวนการการกำกับ ติดตาม การคงอยู่ และการสำเร็จของนักศึกษาเพื่อลดความเสี่ยงการลาออกของนักศึกษา และการสำเร็จของนักศึกษา

3.ส่งเสริมและสร้างเครือข่ายการกิจกรรมสำหรับนักศึกษาเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เช่น สิงหอีสาน

องค์ประกอบที่ 4 อาจารย์

จุดที่ควรพัฒนา

1.จัดทำแผนพัฒนารายบุคคล (IDP) เพื่อเป็นเเนวทางในการพัฒนาอาจารย์

2.ควรส่งเสริมสนับสนุนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรเรียนต่อในระดับปริญญาเอก

3.ควรส่งเสริมสนับสนุนให้อาจารย์เข้าสู่ตำเเหน่งทางวิชาการ

องค์ประกอบที่ 5 หลักสูตร การเรียนการสอน การประเมินผู้เรียน

โอกาสในการพัฒนา

การใช้วิทยากร ผู้เชี่ยวชาญมาประกอบการบรรยายในหัวข้อประเด็นที่เป็นปรากฎการณ์ทางสังคมที่น่าสนใจในรายวิชาที่ทำการสอน

องค์ประกอบที่ 6 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้

จุดเด่น

มีการนำสื่อและเทคโนโลยีมาปรับใช้ในการเรียนออนไลน์ เพิ่มเติมจากการประเมินข้อบกพร่องจากปีการศึกษาที่ผ่านมา ส่งผลให้จำนวนนักศึกษาขาดเรียนลดลง

โอกาสในการพัฒนา

ส่งเสริมการถอดบทเรียนโดยสรุปเป็นแนวปฏิบัติที่ดีแล้วนำไปเผยแผ่ให้กับมหาวิทยาลัยในเครือข่ายเพื่อนำไปใช้