หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาพระพุทธศาสนา (หลักสุตรใหม่ พ.ศ.2563) เป็นหลักสูตรที่เปิดการเรียนการสอนในเรือนจำ  โดยได้รับการอนุมัติและอนุญาตจากกรมราชทัณฑ์ ให้ขยายผลการจัดการศึกษาระดับอุดมศึกษาด้านพระพุทธศาสนาในเรือนจำ ตามหนังสือที่ ยธ 07081/33592 ลงวันที่ 17 พฤศจิกายน 2563  มีเรือนจำพร้อมเปิดทำการจัดการเรียนการสอนจำนวน 2 แห่ง คือ เรือนจำกลางระยอง และเรือนจำกลางบางขวาง โดยเปิดเรียนวันแรกในวันที่ 21 ธันวาคม 2563 ดังนั้น การจัดการเรียนการสอนในเรือนจำของปีการศึกษา 2563 จึงไม่ครบกระบวนการเมื่อสิ้นปีการศึกษา พบว่า เรือนจำกลางบางขวาง ทำการสอนได้ 2 วิชา เรือนจำกลางระยองทำการสอนได้ 4 วิชา อย่างไรก็ตาม หลักสูตรได้จัดให้มีการประกันคุณภาพการศึกษา ให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี พ.ศ 2558 และการประกาศคณะกรรมการการอุดมศึกษา และมีผลการดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษา ปีการศึกษา 2563 ดังนี้ คะเเนนเฉลี่ยรวม 2.85 อยู่ในระดับ ปานกลาง

องค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน

          การกำกับมาตรฐานเป็นการพิจารณาจากการบริหารจัดการหลักสูตรทุกหลักสุตรให้เป็นไปตามเกณฑ์มาาตรฐานหลักสูตร โดยหลักสูตรระดับปริญญาตรีจะพิจารณาจากจำนวนอาจารย์ประจำหลักสูตรต้องมีไม่ต่ำกว่า 5 ท่าน อาจารย์ประจำหลักสูตรมีคุณวุฒิระดับปริญญาโทหรือเทียบเท่า หรือดำรงตำแหน่งทางวิชาการไม่ต่ำกว่าผู้ช่วยศาสตราจารย์ ในสาขาที่ตรงหรือสัมพันธ์กับสาขาวิชาที่เปิดสอนอย่างน้อย 2 คน การปรับปรุงหลักสูตรตามกรอบระยะเวลาที่กำหนดต้องไม่เกิน 5 ปี โดยผ่านความเห็นชอบโดยสภามหาวิทยาลัยและการดำเนิการต้องเป็นไปตามตัวบ่งชี้ผลการดำเินนงานเพื่อการประกันคุณภาพหลักสูตรและการเรียนการสอนตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ หลักสูตรฯ มีผลการประเมิน ผ่าน

องค์ประกอบที่ 2 บัณฑิต

        หลักสูตรฯ ไม่ขอรับการประเมิน ตามหนังสือจากสำนักงานการประักนคุณภาพ เลขที่ อว 7903(6)/ว002 ลงวันที่ 12 มกราคม 2563  เรื่องขอสำรวจหลักสูตรที่เปิดทำการเรียนการสอนและยกเลิกตัวบ่งชี้ ปีการศึกษา 2563  เนื่องจากไม่มีบัญฑิตจบในปีการศึกษา 2563

องค์ประกอบที่ 3 นักศึกษา

         หลักสูตรฯให้ความสำคัญกับระบบประกันคุณภาพนักศึกษา โดยมีการกำหนดเกณฑ์การรับหรือคัดเลือกนักศึกษาเข้าศึกษาในหลักสูตร และวางระบบในการส่งเสริมนักศึกษาให้มีความพร้อมทางการเรียน มีกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21  หลักสูตรมีผลการประเมินคุณภาพในองค์ประกอบที่ 3  คะแนนการประเมินตนเองได้ 2.67 อยู่ในระดับ ปานกลาง

องค์ประกอบที่ 4 อาจารย์

          หลักสูตร ฯ ให้ความสำคัญกับคุณภาพของอาจารย์ เนื่องจากอาจารย์เป็นปัจจัยสำคัญในการผลิตบัณฑิต ทั้งนี้ เพื่อให้ได้อาจารย์ที่มีคุณภาพเหมาะสม ทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพที่เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานของหลักสูตรที่กำหนดโดยสำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา หลักสูตรจึงจัดให้มีระบบการรับและแต่งตั้งอาจารย์ประจำหลักสูตร ระบบการบริหารอาจารย์และระบบการส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์ ในองค์ประกอบนี้หลักสูตรมีคะแนนประเมินตนเองเท่ากับ   2.67 อยู่ในระดับ ปานกลาง

องค์ประกอยที่ 5 สาระของรายวิชาในหลักสูตร

         คณะกรรมบริหารหลักสูตรหน้าที่ในการควบคุมกำกับการจัดทำรายวิชาต่าง ๆ ให้มีเนื้อหาทันสมัย ก้าวหน้าทางวิทยาการที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา หลักสูตรจึงดำเนินการในการออกแบบหลักสูตรและสาระรายวิชาในหลักสูตร และการปรับปรุงหลักสูตรให้มีความทันสมัย และให้ความสำคัญกับการวางระบบผู้สอนในแต่ละรายวิชา โดยคำนึงถึงความรู้ความสามารถและความเชี่ยวชาญในวิชาที่สอนโดยมีกระบวนการสอนสำหรับศตวรรษที่ 21 และมีการบูรณาการกับการวิจัย การบริการวิชาการทางสังคม และการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนะธรรม อีกทั้งมีการกำกับ ติดตาม และตรวจสอบการจัดทำแผนการเรียนรู้ (มคอ.3) มีการกำหนดระบบกลไกในการประเมินผู้เรียนและมีผลการดำเนินงานหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ ในองค์ประกอบนี้มีคะแนนประเมินตนเองเท่ากับ 3.00 อยู่ในระดับ ปานกลาง

องค์ประกอบที่ 6 สิ่งสนับสนุนในการเรียนรู้

         หลักสูตรมีการดำเนินการด้านการเตรียมความพร้อมของสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ให้มีความพร้อมทางกายภาพ เช่นห้องเรียน  เก้าอี้แลคเชอร์ ความพร้อมด้านอุปกรณ์และสิ่งอำนวยสะดวกหรือทรัพยากรที่เอื้อต่อการเรียนรู้ เช่น อุปรกรณ์ที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน หนังสือ ตำรา แบบเรียน โดยกำหนดให้สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ต้องมีจำนวนที่เพียงพอและมีคุณภาพพร้อมใช้งาน หลักสูตรจึงดำเนินการสร้างระบบในการจัดหาสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้แต่ยังไม่มีการส่งมอบ และยังไม่ได้ดำเนินการความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ ในองค์ประกอบนี้หลักสูตรมีผลการประเมินเท่ากับ 3.00 อยู่ในระดับ 

 ปานกลาง

คณะกรรมการบริหารหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาพระพุทธศาสนา