รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร (ย่อย) ปีการศึกษา 2562
หลักสูตรรัฐศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการปกครอง
บทสรุปผู้บริหาร
จากผลการดำเนินงานของหลักสูตรรัฐศาสตรบัณฑิต สาขา วิชาการปกครอง มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย ส่วนกลาง ซึ่งเป็นสถาบันอุดมศึกษาที่อยู่ในกลุ่ม ค 2 (สถาบันเฉพาะทางที่เน้น ระดับปริญญาตรี) ได้คะแนนการประเมินตนเอง 3.62 มีคุณภาพอยู่ในระดับคุณภาพดี,มาก โดยมี รายละเอียด ผลการดำเนินงานทั้ง 6 องค์ประกอบ ดังนี้
องค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน หลักสูตรรัฐศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการปกครอง มหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย มีผลการบริหารจัดการหลักสูตรตามเกณฑ์ มาตรฐานหลักสูตร ในองค์ประกอบที่ 1 นี้ คือ ผ่าน
องค์ประกอบที่ 2 บัณฑิต การผลิตบัณฑิตหรือการจัดการเรียนหลักสูตรรัฐศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการปกครอง สอนให้ผู้เรียนมีความรู้ในวิชาและวิชาชีพ มีคุณลักษณะตาม หลักสูตรที่กำหนด บัณฑิตระดับอุดมศึกษาจะต้องเป็นผู้มีความรู้ มีคุณธรรม จริยธรรม มีความสามารถในการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 2 นี้เท่ากับ 4.70 หลักสูตรได้มาตรฐาน ระดับ ดีมาก
องค์ประกอบที่ 3 นักศึกษา หลักสูตรรัฐศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการปกครอง ระบบการประกันคุณภาพนักศึกษาต้องให้ความสำคัญกับการรับหรือคัดเลือก นักศึกษา และการส่งเสริมพัฒนานักศึกษาให้มีความรู้ความพร้อมทางการเรียน เพื่อให้นักศึกษามี ความรู้ความสามารถ ตามหลักสูตร มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ผลการประเมินตนเองใน องค์ประกอบที่ 3 นี้เท่ากับ 3.67 หลักสูตรได้มาตรฐาน ระดับ ดี
องค์ประกอบที่ 4 อาจารย์ หลักสูตรรัฐศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการปกครอง มีการบริหารและพัฒนาอาจารย์ คุณภาพอาจารย์และผลลัพธ์ที่เกิดกับอาจารย์ ผลการประเมิน ตนเองในองค์ประกอบที่ 4 นี้เท่ากับ 3.22 หลักสูตรได้มาตรฐาน ระดับ ดี
องค์ประกอบที่ 5 หลักสูตร การเรียนการสอน การประเมินผู้เรียน หลักสูตรรัฐศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการปกครอง มีการกำกับการบริหารจัดการหลักสูตรให้มี ประสิทธิภาพ และประสิทธิผลอย่างต่อเนื่อง ผลการประเมินตนเองในองค์ประกอบที่ 5 นี้เท่ากับ 3.50 หลักสูตรได้ มาตรฐาน ระดับ ดี
องค์ประกอบที่ 6 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้หลักสูตรรัฐศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการปกครอง มีการสนับสนุนให้นักศึกษาสามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล ตามมาตรฐานผล การเรียนรู้ที่กำหนดตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ ผลการประเมินตนเองใน องค์ประกอบที่ 6 นี้เท่ากับ 3.00 หลักสูตรได้มาตรฐาน ระดับ ปานกลาง
บทนำ
1.1 ชื่อหลักสูตร ชื่อปริญญาและสาขาวิชา
1) ชื่อหลักสูตร หลักสูตรรัฐศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการปกครอง
2) ชื่อปริญญา ร.บ. (รัฐศาสตรบัณฑิต)
3) สาขาวิชาการปกครอง
1.2 คณะต้นสังกัดและสถานที่เปิดสอน
1) คณะต้นสังกัด วิทยาเขตศรีล้านช้าง
2) สถานที่เปิดสอน
มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตศรีล้านช้าง จังหวัดเลย เลขที่ 69 ถนนวิสุทธิเทพ ตำบลกุดป่อง อำเภอเมือง จังหวัดเลย 42000
1.3 ปรัชญาความสำคัญและวัตถุประสงค์ของหลักสูตร
1) ปรัชญาของหลักสูตร
มุ่งเน้นผลิตบัณฑิตที่มีความรู้ คุณธรรม จริยธรรม และความประพฤติที่ดีตามหลักศาสนา เป็นพลเมืองดีที่สร้างสรรค์ประโยชน์ต่อสังคม มีทักษะ ความรู้ ความสามารถทางด้านรัฐศาสตร์ ทั้งทางด้านทฤษฎีและการปฏิบัติเกี่ยวกับการเมืองการปกครอง สนับสนุนให้มีการศึกษาค้นคว้าวิจัยและฝึกปฏิบัติงานในหน่วยงานทั้งภาครัฐ ภาคเอกชน องค์การปกครองส่วนท้องถิ่น องค์กรอิสระและอื่น ๆ เพื่อให้รู้จักวิธีแสวงหาความรู้ วิเคราะห์สถานการณ์ต่าง ๆ ได้ ตลอดจนสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้เรียนมาให้เป็นประโยชน์ทั้งต่อตนเองและสังคม เพื่อนำพาประเทศสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน
2) ความสำคัญของหลักสูตร
มุ่งเน้นผลิตบัณฑิตที่มีความรู้ คุณธรรม จริยธรรม และความประพฤติที่ดีตามหลักศาสนา เป็นพลเมืองดีที่สร้างสรรค์ประโยชน์ต่อสังคม มีทักษะ ความรู้ ความสามารถทางด้านรัฐศาสตร์ ทั้งทางด้านทฤษฎีและการปฏิบัติเกี่ยวกับการเมืองการปกครอง สนับสนุนให้มีการศึกษาค้นคว้าวิจัยและฝึกปฏิบัติงานในหน่วยงานทั้งภาครัฐ ภาคเอกชน องค์การปกครองส่วนท้องถิ่น องค์กรอิสระและอื่น ๆ เพื่อให้รู้จักวิธีแสวงหาความรู้ วิเคราะห์สถานการณ์ต่าง ๆ ได้ ตลอดจนสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้เรียนมาให้เป็นประโยชน์ทั้งต่อตนเองและสังคม เพื่อนำพาประเทศสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน
3) วัตถุประสงค์ของหลักสูตร
- ผลิตบัณฑิตสาขาวิชาการปกครองให้มีทักษะและความรู้ทางวิชาการด้านการปกครองและสามารถนำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาไปประยุกต์ใช้ในการปกครองได้
- ผลิตบัณฑิตสาขาวิชาการปกครองให้เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ มีความพร้อมในการศึกษาค้นคว้า พัฒนา และต่อยอดองค์ความรู้ด้านการปกครอง
- ผลิตบัณฑิตสาขาวิชาการปกครองที่มีคุณธรรม จริยธรรม มีภาวะผู้นำและจิตสาธารณะ สามารถบริการวิชาการทางพระพุทธศาสนาเพื่อรับใช้สังคม
- ผลิตบัณฑิตสาขาวิชาการปกครอง มีวิสัยทัศน์ เข้าใจปัญหาสังคมและสามารถวิพากษ์วิจารณ์ตามหลักวิชาการทางรัฐศาสตร์และหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา เพื่อเข้าใจความหลากหลายทางวัฒนธรรม
1.4 รหัสหลักสูตร 25491861105557
สรุปผลการประเมิน
ผลการประเมินตามตัวบ่งชี้ตามองค์ประกอบคุณภาพระดับหลักสูตร
หลักสูตรรัฐศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการปกครอง
มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตศรีล้านช้าง
ปีการศึกษา 2562
องค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการดำเนินการ |
|---|---|
| 1. จํานวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร จำนวนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรไม่น้อยกว่า 5 คนและเป็นอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร เกินกว่า 1 หลักสูตรไม่ได้และประจำหลักสูตรตลอดระยะเวลาที่จัดการศึกษาตามหลักสูตรนั้น |
|
| 2. คุณสมบัติของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร (วิชาการ) อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรมีคุณวุฒิระดับปริญญาโทหรือเทียบเท่า หรือดํารงตําแหน่งทางวิชาการไม่ต่ํากว่า ผู้ช่วยศาสตราจารย์และ มีผลงานทางวิชาการ 1 รายการใน 5 ปีย้อนหลัง |
|
| 3. คุณสมบัติอาจารย์ประจำหลักสูตร อาจารย์ประจำหลักสูตร มีคุณวุฒิปริญญาโทหรือเทียบเท่า หรือดำรงตำแหน่งทางวิชาการไม่ต่ำกว่าผู้ช่วยศาสตราจารย์ ในสาขาที่ตรงหรือสัมพันธ์กับสาขาวิชาที่เปิดสอน และ มีผลงานทางวิชาการอย่างน้อย 1 รายการในรอบ 5 ปี ย้อนหลัง ไม่จำกัดจำนวนและประจำได้มากกว่าหนึ่งหลักสูตร |
|
| 4. คุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอน อาจารย์ประจำ มีคุณวุฒิปริญญาโทหรือเทียบเท่า หรือดำรงตำแหน่งทางวิชาการไม่ต่ำกว่าผู้ช่วยศาสตราจารย์ ในสาขาวิชานั้นหรือสาขาวิชาที่สัมพันธ์กันหรือสาขาวิชาของรายวิชาที่สอน อาจารย์พิเศษมีคุณวุฒิปริญญาโทหรือเทียบเท่า และมีประสบการณ์ในการสอนไม่น้อยกว่า 6 ปี |
|
| 10. การปรับปรุงหลักสูตรตามรอบระยะเวลาที่กำหนด มีการปรับปรุงหลักสูตรตามรอบระยะเวลาที่กำหนด ต้องไม่เกิน 5 ปี ตามรอบระยะเวลาของหลักสูตร หรืออย่างน้อยทุก ๆ 5 ปี |
|
| สรุปผลการประเมิน | ผ่าน |
| ตัวบ่งชี้คุณภาพ | เป้าหมาย | คะแนนประเมินจากคณะกรรมการ |
|---|---|---|
| องค์ประกอบที่ 2 บัณฑิต | ||
| 2.1 คุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ |
|
|
| 2.2 ร้อยละของบัณฑิตปริญญาตรีที่ได้งานทำหรือประกอบอาชีพอิสระภายใน 1 ปี |
|
|
| เฉลี่ยคะแนนองค์ประกอบที่ 2 บัณฑิต |
|
|
| องค์ประกอบที่ 3 นักศึกษา | ||
| 3.1 การรับนักศึกษา |
|
|
| 3.2 การส่งเสริมและพัฒนานักศึกษา |
|
|
| 3.3 ผลที่เกิดกับนักศึกษา |
|
|
| เฉลี่ยคะแนนองค์ประกอบที่ 3 นักศึกษา |
|
|
| องค์ประกอบที่ 4 อาจารย์ | ||
| 4.1 การบริหารและพัฒนาอาจารย์ |
|
|
| 4.2 คุณภาพอาจารย์ |
|
|
| 4.3 ผลที่เกิดขึ้นกับ อาจารย์ |
|
|
| เฉลี่ยคะแนนองค์ประกอบที่ 4 อาจารย์ |
|
|
| องค์ประกอบที่ 5 หลักสูตร การเรียนการสอน การประเมินผู้เรียน | ||
| 5.1 สาระของรายวิชาใน หลักสูตร |
|
|
| 5.2 การวางระบบผู้สอนและกระบวนการจัดการเรียนการสอน |
|
|
| 5.3 การประเมินผู้เรียน |
|
|
| 5.4 ผลการดำเนินงานตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ |
|
|
| เฉลี่ยคะแนนองค์ประกอบที่ 5 หลักสูตร การเรียนการสอน การประเมินผู้เรียน |
|
|
| องค์ประกอบที่ 6 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ | ||
| 6.1 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ |
|
|
| เฉลี่ยคะแนนองค์ประกอบที่ 6 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ |
|
|
| เฉลี่ยรวมทุกตัวบ่งชี้ (13 ตัวบ่งชี้) |
|
ตารางวิเคราะห์คุณภาพการศึกษาในระดับหลักสูตรปีการศึกษา 2562
| องค์ประกอบที่ | คะแนนผ่าน | จำนวนตัวบ่งชี้ | I | P | O | คะแนนเฉลี่ย | ผลการประเมิน 0.01-2.00 ระดับคุณภาพน้อย 2.01-3.00 ระดับคุณภาพปานกลาง 3.01-4.00 ระดับคุณภาพดี 4.01-5.00 ระดับคุณภาพดีมาก |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ผ่าน | หลักสูตรได้มาตรฐาน | |||||
| 2 | 
|
2 | - | - | 4.70 | 4.70 | ดีมาก |
| 3 | 3 | 3.67 | - | - | 3.67 | ดี | |
| 4 | 3 | 3.22 | - | - | 3.22 | ดี | |
| 5 | 4 | 3.00 | 3.67 | - | 3.50 | ดี | |
| 6 | 1 | - | 3.00 | - | 3.00 | ปานกลาง | |
| รวม | 13 | 3.38 | 3.50 | 4.70 | 3.62 | ดี | |
| ผลการประเมิน | ดี | ดี | ดีมาก | ดี | ดี | ||
จุดเด่นและโอกาสในการพัฒนา
องค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน
องค์ประกอบที่ 2 บัณฑิต
-องค์ประกอบที่ 3 นักศึกษา
การรับนักศึกษา ควรนับจำนวนหลังชำระค่าเรียน เพื่อจะได้ทราบจำนวนนักศึกษาที่เเท้จริง
องค์ประกอบที่ 4 อาจารย์
ควรมีการสนับสนุนให้อาจารย์ บรรจุ เพื่อให้เกิดความมั่นคงของหลักสูตรในอนาคตเเละสนับสนุนให้อาจารย์ศึกษาต่อ เเละเข้าสู่ตำเเหน่งทางวิชาการ
องค์ประกอบที่ 5 หลักสูตร การเรียนการสอน การประเมินผู้เรียน
หลักสูตรควรมีการระบุการบูรณาการ ระบุรายวิชาที่มีการพัฒนา อย่างต่อเนื่อง